物理課堂中的開場白思考

鄭永林

摘 要：在課堂教學的各個環節中，開場白對于具體教學的進行有重要的作用，對于物理課堂來說也不例外。物理教學通常理論程度較高，課程內容具有一定的難點，需要調動學生的興趣才能展開有效教學。因此，開場白是否吸引學生，就成為物理課堂教學能否成功的關鍵因素之一。

關鍵詞：物理課堂；開場白；思考

開場白作為物理教學中的第一個教學環節，對于教學有重要的促進作用。物理課堂的開場白不僅關系到教學的具體方向，還會對最終的教學效果產生必要的影響。好的開場白，可以創設出一種良好的教學環境，提高學生的學習興趣，讓學生全身心投入到物理教學之中，以此帶動教師教學。

一、物理課堂開場白的重要意義與作用

初中生在此前的學習經歷中沒有接觸過物理知識，所以，在物理課堂中經常會出現接受困難等情況，這對于物理教學的合理開展有著嚴重的阻礙作用。教師在教學中，首先要設計好開場白，在開場白中，向學生介紹物理知識的特點和主要作用，讓學生明白學習物理的重要性和實際意義。需要注意的是，物理教師的開場白，要盡量使用生動、活潑、生活化的語言，激發學生對于物理學習的興趣和熱情。

很多初中生在學習物理的過程中，由于自身的理解能力不夠，在學習中總會出現畏懼心理。教師想要讓學生克服心理障礙，投入到物理學習中，就要借助課堂開場白來達到這一目的。在教學的時候，物理教師可以將所要講授的課程內容融入開場白之中，讓學生對物理教學形成一定的良好印象，明確知道所要學習的具體內容。這樣，學生在了解了知識點之后，就會對學習有所準備，逐步克服心理障礙。與此同時，教師在設計物理課堂開場白的時候，可以將相關的學科知識融入其中，讓學生在學習物理的過程中提升全面學習的能力，完善學生的全面素質。

二、如何設計物理課堂的開場白

1.開場白要有很強的概括性

物理課堂的開場白，需要教師在設計過程中進行精練概括，教師應當將所要講授的知識點融入開場白，以簡明語言傳遞給學生，讓學生明確知道課上所要講授的內容。需要注意的是，物理課堂的開場白只是教學環節中的一個引子，而不是教學的最主要內容。教師在開場白中要準確掌握課堂知識要點，盡量避免語言冗長、繁瑣，過于繁瑣的開場白不僅不會吸引學生對于物理教學的注意力，反而會使學生失去學習興趣。因此，概括性較強的開場白，才能真正輔助物理課堂教學，對教師的教學工作起到積極的促進作用。

2.開場白要聯系生活實際

物理教學中的很多知識點，都是與生活實際息息相關的，教師要想讓學生真正掌握物理知識，就要在開場白的設計工作中將其與學生的具體生活進行緊密結合。這樣，學生就會清楚知道自己的生活中存在哪些物理知識，對于學生的具體學習有重要的促進作用。

某初中物理教師在給學生講授《聲現象》這一章節的時候，就在開場白中將生活實際聯系進去。該教師在進入教室后就在講臺上擺放了沙錘、三角鐵、裝有水的瓶子、易拉罐等物體。該教師對這些物體進行擊打，讓其發出聲音，之后讓學生分析每個物體發出的聲音有什么不同。由于這幾種物體都是學生生活中常見的，比較熟悉，因此，學生討論的熱情高漲。該教師接下來告訴學生，生活中的物體所發出的聲音在物理學中是重要的物理知識，聲音的特征、傳播等物理現象具有重要的現實意義。該教師這種生活化的開場白，讓學生覺得與物理知識沒有距離感，可以很好地投入接下來的學習中。

3.開場白要具有啟發特征

物理課堂的開場白設計，需要具有較強的啟發特征，這樣才能激發學生的學習興趣，啟發學生進行積極思考。某初中物理教師在講解《力的作用是相互的》這一內容時，在開場白中加入了小實驗，以此來啟發學生進行積極思考。該教師選取兩種不同的物體進行碰撞，讓學生仔細觀察物體在碰撞中各自會發生什么變化，學生在觀察中發現兩個物體進行碰撞，雙方都會出現相應的移動。該教師這時就告訴學生，這樣的發現就說明了力的作用是相互的，從而引出課上所要講授的知識點。該教師這樣的開場白設計，有效啟發了學生的積極思維，讓學生在接下來的學習過程中更有針對性。

4.開場白要準確、嚴密

物理課堂的開場白，需要教師使用嚴密的語言，物理知識是一門專業性程度較高的學習科目，因此，教師在語言的使用上要體現出一定的準確性。物理課堂的開場白如果是表述含糊不清、模棱兩可的，就會讓學生在學習過程中存在相應的疑問和困難。物理教師在設計開場白的時候，一定要將課本中的知識點進行準確的概括性說明，只有采用恰當、嚴密的語言，才能讓開場白具有嚴謹性。學生在這種嚴密程度較高的開場白的指引下，就能很好地理解物理知識的準確性，在學習中就會給予高度重視，學習物理的情況就會得到很大提高。

由于初中生在學習中是第一次接受到物理知識，因此，在學習中經常會出現相應問題與難點，覺得物理知識較難理解，產生一定的畏難心理。這時，就需要教師在教學中提高學生興趣，吸引學生的注意力。好的物理課堂開場白不僅能有效吸引學生，還能解決學生在學習中所面對的具體障礙，對于物理教學有重要的促進作用。教師在設計開場白的時候，要注意對學生進行啟發，使用生活化語言，有效發揮開場白的實際作用。

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編輯 王團蘭