淺談高效課堂對學(xué)生的要求

徐大鳴

摘 要：新課程提倡教師要努力實(shí)現(xiàn)高效課堂，需要學(xué)生達(dá)到以下要求：自學(xué)習(xí)慣要求、小組合作學(xué)習(xí)要求、課堂學(xué)習(xí)要求。

關(guān)鍵詞：自學(xué)習(xí)慣；小組合作學(xué)習(xí)；課堂學(xué)習(xí)

打造高效的課堂，教師必須采取多種方法，讓學(xué)生積極學(xué)習(xí)，教學(xué)是一個(gè)師生互動(dòng)的過程，要求學(xué)生達(dá)到如下要求。

一、自學(xué)習(xí)慣要求

1.預(yù)習(xí)習(xí)慣

預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)生課前預(yù)習(xí)好了，在課堂上根據(jù)教師講授的重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行深入的理解和分析，有利于學(xué)生對新知識(shí)的消化和吸收。

2.聽課習(xí)慣

高效課堂要求學(xué)生專心聽講，主動(dòng)思考，對不懂的問題大膽質(zhì)疑，努力探索，積極學(xué)習(xí)，有效參與學(xué)習(xí)。

3.復(fù)習(xí)習(xí)慣

“溫故才能知新”，新知識(shí)的理解和掌握需要學(xué)生課后進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)生課后的有效復(fù)習(xí)，能讓學(xué)生及時(shí)地把該記住的記住了，該理解的理解了，有利于接受下一個(gè)“新知”。

二、小組合作學(xué)習(xí)要求

小組合作學(xué)習(xí)，首先要民主選出各組的組長，組長分配任務(wù)要遵循公平、公正的原則，學(xué)習(xí)活動(dòng)中既要分工又要合作，在討論交流中取長補(bǔ)短、共同提高，擁有平等的鍛煉機(jī)會(huì)，提高小組合作學(xué)習(xí)的效率。

三、課堂學(xué)習(xí)要求

1.做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

學(xué)生一定要養(yǎng)成在課間做好學(xué)習(xí)下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作，包括學(xué)習(xí)用品、學(xué)具、教科書等，只有這樣，學(xué)生在課的開始才能很快地進(jìn)入狀態(tài)，進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。

2.有目的地學(xué)習(xí)

學(xué)生必須在一節(jié)課里有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，圍繞這個(gè)中心目標(biāo)進(jìn)行積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)，只要心中有目標(biāo)，學(xué)生就會(huì)積極地去思考如何才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，進(jìn)而通過自己的努力探索達(dá)到既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3.最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)

要實(shí)現(xiàn)高效課堂，學(xué)生是主體，是學(xué)習(xí)活動(dòng)的落實(shí)者，一定要讓學(xué)生精神飽滿、興趣濃厚地投入學(xué)習(xí)，呈現(xiàn)出最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，才能提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4.學(xué)習(xí)方法恰當(dāng)

學(xué)習(xí)的方法很多，學(xué)生一定要設(shè)法尋找到適合自己實(shí)際情況的、切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方法來幫助自己實(shí)現(xiàn)課的開始所制定的教學(xué)目標(biāo)，絕不能讓學(xué)法流于形式，必須具有可行性。

5.有效進(jìn)行練習(xí)

課堂練習(xí)的目的是讓學(xué)生在課堂上能夠?qū)處熕v的新知識(shí)及時(shí)進(jìn)行鞏固，進(jìn)而理解并掌握。所以，課堂練習(xí)一定要讓學(xué)生獨(dú)立完成，這是學(xué)生對新知識(shí)掌握情況的最好反饋。

6.保質(zhì)保量完成作業(yè)

課上的練習(xí)結(jié)束之后，課后的作業(yè)也是必不可少的，學(xué)生一定要高質(zhì)量地完成課后作業(yè)，切忌抄襲。

7.及時(shí)課后反思

課的結(jié)束并不意味著學(xué)習(xí)的終結(jié)，要讓學(xué)生回憶在課堂學(xué)習(xí)中哪些目標(biāo)已完成，哪些未完成，應(yīng)如何彌補(bǔ)等問題。

總之，高效的課堂教學(xué)對學(xué)生提出了種種要求，同時(shí)也需要教師和學(xué)生的共同協(xié)作才能實(shí)現(xiàn)。

編輯 張珍珍