包惜弱：親手毀掉孩子的慈愛母親

岳煒

[關(guān)鍵詞]家庭教育；成長環(huán)境；啟示

在《射雕英雄傳》中，作為全書的第二男主角，楊康的成長經(jīng)歷并沒有被作者賦予多少筆墨。2003年內(nèi)地版《射雕》在拍攝時，劇組中一位編劇曾煞費苦心地補寫了一大段少年楊康的成長經(jīng)歷，以此來尋求與第一主人公郭靖戲份的“對稱”。沒成想，這一舉動遭到了金庸先生的怒斥，他認(rèn)為，這樣的補寫，純屬自作聰明；自己對楊康成長經(jīng)歷省略筆墨的原因是為了“留白”。

果然，戲拍完后，大家回頭一看，方才恍然大悟——補寫純粹畫蛇添足。于是，大段刪戲，使劇情恢復(fù)到了原著的設(shè)計。（此事在金庸新修版《飛狐外傳》后記中有記述。）

言歸正傳。盡管金庸對楊康的成長經(jīng)歷描寫不多，但我們從他在后邊對楊康本人及其母親包惜弱的言行描寫當(dāng)中，能夠很清晰地看到，這位王妃對兒子的教育是失敗的，導(dǎo)致他走上歧途而不自省，最終落得身敗名裂。

按說，包惜弱是知識分子家庭的女兒，應(yīng)該說對忠孝仁義，民族大義了解很多，她也擁有一顆善良、慈愛之心，但對于兒子悲劇性的結(jié)局，作為母親的她是無法逃避責(zé)任的。我們來看，包惜弱的“慈愛”正是摧毀楊康幸福人生的最主要力量。

首先，她沒有給孩子一個健康的成長環(huán)境。

包惜弱把楊康生在了金國王爺完顏洪烈的王府里。當(dāng)然，這并非她所愿。

楊康出生后，作為完顏王府的小王爺，享受著包括金國皇帝在內(nèi)的皇族貴胄們的疼愛。出生于豪門，生活條件優(yōu)越，這都沒有什么大的問題。

糟糕就糟糕在，在這王府里，楊康的繼父完顏洪烈并不是良善之人，整天為奪大宋江山搞些陰謀詭計，身邊更聚集了一幫惡人。近朱者赤，近墨者黑，長期的耳濡目染，讓小楊康的價值觀“跑偏了”，漸漸向著“才智有余而德行不足”的方向發(fā)展了。于是，出生在金人文化環(huán)境里的楊康，一脫胎，就已換骨了。雖然他的身體里流淌的，仍是父親楊鐵心的血，但他骨子里，已經(jīng)是表里不一、滿腹陰謀的金人小王爺了。

其次，她沒有教會孩子辨別是非的能力。

楊康之所以成長為不辨是非、認(rèn)賊作父的大奸之人，錯不在他。因為自小到大他都沒有接受正確的是非觀教育，他壓根兒就不認(rèn)為自己是有錯的。從這一點上來說，不僅是包惜弱，就連楊康的啟蒙老師丘處機(jī)也有不可推卸的責(zé)任，他們錯過了讓楊康接受是非教育的最佳時期。試想，如果包惜弱不是整天柔柔弱弱、半推半就地做著她的王妃，而是從小就利用各種機(jī)會教育楊康，教給他做人的道理，如何盡忠盡孝，如何與人為善，那么，楊康又怎么會變成完顏康？

楊康在比武招親的擂臺上欺男霸女，包惜弱跑來看，只是怕兒子吃虧；楊康對母親說出自己欺騙穆家父女的陰謀詭計，包惜弱聽了卻若無其事；楊康把穆念慈囚禁起來，包惜弱看不過去，也只是偷偷地把她放走，卻始終沒對兒子說為什么這么做……

實際上，包惜弱本身就對善惡是非觀念很糊涂，焉能教育好兒子？

再次，她沒有給孩子獨立面對生活的機(jī)會。

孩子是個體，他總要以獨立的姿態(tài)面對生活。包惜弱慈愛過了頭，把楊康緊緊包裹在了自己的懷抱里，怕他摔跟頭，怕他受傷害，無形中剝奪了楊康獨立面對生活的機(jī)會和交朋友的權(quán)利，以及從廣闊的社會天地中定位自己、反觀自己的能力，等等。

這樣一來，楊康就成了溫室中的花朵。而這溫室又缺乏健康、積極的環(huán)境氛圍，楊康的成長狀態(tài)就變得畸形起來……包惜弱用慈愛毀了自己心愛的孩子，可悲可嘆！

我們再拿郭靖的母親李萍來與她對比。作為一介女流，盡管家破人亡、流落大漠，李萍還是咬緊牙關(guān)，不屈不息、含辛茹苦地扶養(yǎng)郭靖長大成人。在這個過程中，她不斷教給他忠誠做人的道理，教育他不忘家仇國恨，還放手讓他投身到廣闊的社會生活中去，結(jié)交托雷、華箏這些好朋友，并在與各種人物的交往中學(xué)會重德行、明事理、知大義。

小小年紀(jì)的郭靖不惜挨打，也要奮不顧身地對陌生人哲別施以援手，這俠義之舉，正是母親教育的結(jié)果。

在草原上，李萍對成吉思汗給予她母子二人的照顧感恩戴德，但當(dāng)面對成吉思汗以她的生命為要挾，逼迫郭靖南征大宋時，這位卑微而偉大的母親，以自己氣壯山河的一死，給了兒子一次最重要的教育——民族大義高于一切！

同樣是母親，李萍在大漠中成就了大俠郭靖，而包惜弱在王府中則養(yǎng)出了小人楊康。可見，母親的行為品質(zhì)影響著孩子的未來。

在孩子的成長過程中，怎樣才能扮演好自己的角色，承擔(dān)起作為母親的教育責(zé)任？除了適度的說教和對于孩子錯誤言行及時的糾正，自身的示范更重要。

母親尊老愛幼，孩子自然就會上行下效；母親勤儉持家，孩子自然就會拒絕奢華；母親勇敢堅強(qiáng)，孩子自然就不會懼怕苦難；母親品質(zhì)高尚，孩子自然就會出類拔萃，成為人中龍鳳……

心存大愛，以身作則。如此成就孩子，才是真正的慈愛。

（作者單位：山東省濰坊創(chuàng)新教育政策研究院，濰坊，261031）

編輯/曹朦升 終校/于 洪