在中職汽修課程改革中融入項(xiàng)目教學(xué)法

張永華

摘 要 為了更好地在中職院校開設(shè)汽修課程，有必要在中職院校中進(jìn)行汽修課程改革。分析項(xiàng)目教學(xué)法在中職汽修課程改革中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞 項(xiàng)目教學(xué)法；中職汽修課程；課程改革

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）23-0126-02

1 前言

在中職汽修課程改革過程中推行項(xiàng)目教學(xué)法是培養(yǎng)現(xiàn)代汽修人才的重要途徑。項(xiàng)目教學(xué)法在汽修課程教學(xué)中的運(yùn)用，不僅能夠幫助中職院校的學(xué)生進(jìn)行職業(yè)工作的模擬練習(xí)，而且能夠培養(yǎng)中職學(xué)生的職業(yè)綜合能力，為將來更好地適應(yīng)崗位要求打下牢固的基礎(chǔ)，使學(xué)生在對項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)和運(yùn)行中增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作的意識。

2 認(rèn)識項(xiàng)目教學(xué)法

項(xiàng)目教學(xué)法概述 項(xiàng)目教學(xué)法屬于行為導(dǎo)向型教學(xué)模式，是以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，旨在培養(yǎng)中職院校學(xué)生職業(yè)行為能力和職業(yè)關(guān)鍵能力的職業(yè)教育教學(xué)方法。具體的實(shí)行步驟是：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過個(gè)人或小組的工作方式，按照特定的工作程序，制訂計(jì)劃，學(xué)生之間分工合作、密切配合，共同完成整個(gè)項(xiàng)目課題。在這一過程中，教師要給予必要的指導(dǎo)，不能放任學(xué)生自由進(jìn)行；學(xué)生要針對項(xiàng)目，結(jié)合自身的知識儲備、技能掌握、理解狀況來自行設(shè)計(jì)出完整的方案[1]。最后，學(xué)生要做好項(xiàng)目成果的展示及歸納總結(jié)工作，而教師要給予恰當(dāng)合理的評估。項(xiàng)目教學(xué)法憑借自身實(shí)踐性、發(fā)展性、綜合性、開放性、自主性等特征，已經(jīng)廣泛運(yùn)用到中職汽修專業(yè)教學(xué)中，并且贏得廣大師生的青睞，很好地推動了汽修課程改革。……