高職英語教師專業化教學能力培養探究

蘭嵐

【摘要】隨著高職教育的蓬勃發展，高職院校規模的不斷擴大，對適應高等職業教育的優秀教師的需求也在不斷增加。英語教師作為高職英語教學中的重要組成元素，是深化高職英語教學改革、提高高職英語教學質量的關鍵。培養具有高素質的英語教師，提高專業化教學能力已經成為一個重要的研究課題。高職英語教師專業化教學能力的提高需要一個長期、復雜的過程。由于高職教育與高職英語教學的特殊性，高職英語教師專業化教學能力的培養與提高是高等職業技術教育發展的客觀要求。

【關鍵詞】高等職業教育 英語教師 專業化教學能力 培養途徑

一、高職英語教師專業化教學能力培養的內涵

教師專業化是指教師職業具有自己獨特的職業要求和職業條件，有專門的培養制度和管理制度。教師專業化的基本含義是：第一，教師專業級包括學科專業性，也包括教育專業性，國家對教師的任職既有規定的學歷標準，也有必要的教育知識、教育能力和職業道德的要求。第二，國家有教師教育的專門機構、專門教育內容和措施。第三，國家有對教師資格和教育機構的認證和管理制度。第四，教師專業發展是一個持續不斷的過程，教師專業化也是一個發展的概念，既是一種狀態，又是一個不斷深化的過程。教師職業有自己的理想追求，有自身的理論武裝，有自覺的職業規范和高度成熟的技能技巧，具有不可替代的獨立特征。……