父母教育角色承擔與健全人格塑造

張弘弢

(江蘇商貿職業學院，江蘇 南通　226011)

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父母教育角色承擔與健全人格塑造

張弘弢

(江蘇商貿職業學院，江蘇 南通226011)

摘要：家庭教育角色是社會角色承擔的重要內容，母愛角色和父愛角色也并非單純自然屬性層面的理解，其社會屬性又寄寓在個性遺傳、環境養成及后天習得等方面。母愛教育角色人類文化基因的生物性溯源，表現為無條件性，這對親子關系產生影響并投射到社會文化角色中。父愛教育角色的有條件性特征，呈現約束與規范的社會性指征。擺脫家庭教育的窠臼，形成剛柔并濟的健全人格，盡力克服多種教育塑造偏差。

關鍵詞：社會教育；家庭教育；角色承擔；健全人格

每個人都要承擔不同的社會角色，其中母愛教育角色和父愛教育角色在家庭教育中不可或缺。母愛無私、無條件給予，其關愛、勸慰和軟化功能最能撫慰人的心靈。而有條件的父愛會給正在成長的孩子一種對自我能力的肯定和自信，使之自強自立。只有平衡完整的父母角色承擔才會成就正常健康、剛柔并濟的健全人格，使人們在日常生活和社會實踐中扮演好自己的角色，明確自己的社會責任。

一、角色承擔與父母的家庭教育角色承擔

社會角色承擔一般指在社會互動和交往中，對自己所扮演的角色，依據他人或前人的角度、身份、位置、情感對社會的體驗，依歸這一角色社會傳統要求的規范和態度行事的過程。這個予與取的社會相互作用中不斷浸潤、逐步形成。……