網絡多媒體環境下如何在閱讀教學中培養學生的自主學習能力

【摘要】計算機信息技術的快速發展，為教學手段和方法的創新提供了條件。網絡環境下，多媒體技術在促進教學信息化及現代化方面發揮著越來越重要的作用，網絡多媒體技術在教學中的應用日益廣泛。小學語文閱讀教學中采用多媒體技術手段，能夠在很大程度上激發學生學習興趣，并在學習過程中利用網絡多媒體技術進行自主學習和自我評價，教師結合學生自主學習情況指導學生在閱讀課程中自主學習。網絡多媒體環境下，有利于在小學語文閱讀教學中培養學生自主學習能力，其可操作性也更強，學生閱讀能力有了明顯提高。

【關鍵詞】網絡多媒體 小學語文 閱讀教學 自主學習能力

【中圖分類號】G623.23 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）02-0086-01

一、引言

現代信息技術在教學中的應用，對現代教學產生了積極的促進作用。閱讀教學作為小學語文教學的重要內容，學生閱讀能力關系到其語文綜合水平的提高。多媒體技術和手段在小學語文教學中進行應用，是教學手段和教學內容的創新[1]。同時，在互聯網環境下，學生學習方式和內容也必將發生改變。本文在對多媒體信息技術及自主學習內涵進行分析的基礎上，探討了教師和學生應該如何充分發揮多媒體和網絡技術在培養學生閱讀學習中的自主學習能力。

二、網絡多媒體技術與學生自主學習能力

（一）什么是網絡多媒體技術

通常意義上，網絡多媒體技術是在計算機互聯網技術發展的基礎上，通過視頻、音頻及圖片等手段進行信息傳播，并且可以處理多媒體信息的技術被稱為是多媒體技術。……