江蘇歷史高考復習的幾點思考

曹軍

[摘 要]文章從狠抓基礎、集體備課、靈活安排課堂教學、重視在課堂上輔導臨界生等方面總結2015年高考復習的經驗，以供2016年高三一輪復習參考。

[關鍵詞]歷史高考 復習 思考

[中圖分類號] G633.51 [文獻標識碼] A [文章編號] 16746058（2016）040112

2015年我校歷史B率有幸能超過市平均B率，對我們這樣一所三星級學校而言，尤其在目前的高考形勢下，這算是一個不小的進步。當然這與2015年試卷難度大也有一定的關系，多少有一點運氣成分在里面。由于校情、學情、生情的不同，各校的高三歷史教學方法也不盡相同，現僅將我們在高三階段的一些做法作以下探討。

一、狠抓基礎，重視學生對主干知識的理解和掌握

抓好學生的基礎知識，幾乎已經不能成為經驗，甚至有人根據近幾年高考試題愈來愈脫離書本，提出要淡化基礎知識，注重能力的培養。這當然是很有道理的。但是由于我校的學生基礎和能力都較差，我們不得不把“抓基礎”放在第一位?！白セA”說起來容易，堅持起來卻非常困難。我們經常用的幾點做法如下：①記筆記。這種傳統做法對于夯實基礎最為有效。它不但可以使學生上課時注意力集中，而且可以提綱挈領地掌握每課內容的主旨。筆記對考前的復習最有用，因為里面的重難點一目了然，知識體系結構清清楚楚。但是記筆記也有它的不足之處，就是太耽誤課堂上的時間，會顯得教學進度緩慢。于是現在很多人習慣于用導學案或者將知識點事先發給學生，但我覺得還是學生動手寫一遍的效果更好一些，特別到了二輪復習時筆記的好處就顯示出來了。……