應用型本科課程教學方法初探

【摘要】根據經濟新常態的發展對人才的需求以及我國關于高等教育改革和發展文件精神，結合現代大學生發展特色，由《供應鏈與物流管理》課程改革闡述了應用型本科課程教學方法的創新，并提出具體實施措施，作為應用型本科專業課程項目一體化建設形成指南。

【關鍵詞】應用型本科 教學方法 課程改革

【基金項目】南京理工大學紫金學院教改項目“促進工業工程專業校企合作模式改革——基于《供應鏈與物流管理》課程建設”（編號20130101005）。

【中圖分類號】G420 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）03-0236-01

一、應用型本科課程教學方法改革的必要性

由于目前客觀以及主觀的各種因素造成應用型院校專業課程教學方法中仍然存在諸多問題，包括課程內容滯后、教學過程缺乏學生的主觀能動并且欠缺校企之間的實際合作與溝通，學校內部教學與企業實際需求差距較大，造成了教學與實踐脫軌的嚴重后果。根據課題小組大量調研了解課程教學方法是高校專業改革的必經之路。在此環境下課題組在實際工作中以《供應鏈與物流管理》的課程教學方法改革機制為例探討創新應有型本科課程教學方法。

二、應用型本科課程教學方法創新理論基礎

課程教學方法設計應該是專業整合現有的資源實施的過程，通過復雜的企業環境提出的各種項目進行總結與歸納，從而總結教育教學過程中的知識與個人、人際交往能力以及與企業之間的關系。課程教學方法開發的過程通過課程標準、課程環境以及課程大綱的定位實現學生的最佳教學與企業的實踐經驗。……