淺談多媒體在數(shù)學教學中的應用

徐安碧

摘要：用多媒體輔助教學，能創(chuàng)設逼真的教學環(huán)境，動靜結(jié)合的教學圖象，生動活潑的教學氣氛能充分調(diào)動學生的積極性；運用多媒體輔助數(shù)學教學運用圖、文、聲、像、影并茂的特點，能把教學時說不清、道不明的知識，通過知識形成過程的充分展示，培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力，使學生在學習中變得輕松、愉快，激發(fā)求知欲望，充分調(diào)動學生的學習積極性，為學生的創(chuàng)新意識和探索精神的培養(yǎng)提供了良好的環(huán)境。充分利用豐富的信息技術資源，激發(fā)學生學習興趣，豐富學生的感性認知，調(diào)動他們學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性，促進學生數(shù)學綜合能力的發(fā)展。

關鍵詞：數(shù)學；創(chuàng)設情境；動靜結(jié)合；精心設計

中圖分類號：G633.67文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）04-0221-01

在當今社會，信息技術作為一種新興的教育資源，已廣泛地運用在教學中。信息技術將對教育產(chǎn)生巨大影響，并給社會帶來巨大變革.利用信息技術上好小學數(shù)學課是基礎教育教學改革的新視點，它為學生的主體性、創(chuàng)造性的發(fā)揮創(chuàng)設了良好的基礎，使學校教育朝著自主的、有特色的課程教學方向發(fā)展.信息技術用于小學數(shù)學教學，能夠解決許多傳統(tǒng)課堂教學中不能夠解決或不能很好解決的問題.特別是當教師能夠正確、合理地選擇和恰當運用時，則能更大限度地發(fā)掘?qū)W生的潛在積極性，進而促進創(chuàng)新教育的有效實施并提高教學質(zhì)量.信息技術借助它自身圖形、聲音、色彩、文字等優(yōu)美畫面的特點，將改變傳統(tǒng)的教育教學模式，讓教師從繁重的重復性教學中解放出來?！?br>