打造小學數學高效課堂之淺見

王定寬

摘要：高效課堂是一種理念，更是一種價值追求。新課程改革的目標是實現小學數學課堂教學高效性的方法，確定切合學生實際的教學目標，創設讓學生產生學習需要的情境，做一名高素質的教師。

關鍵詞：小學數學；智慧；高效課堂

中圖分類號：G623.5文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）04-0226-02

隨著課程改革的不斷深入，小學數學新課標的理念已深入我心。作為一名一線的小學數學教師，如何以最少的時間和精力，獲取最佳的課堂教學效果，打造高效的數學課堂呢？為此，我在探索著、實踐著。主要從以下幾個方面淺談如何打造小學數學高校課堂。

1.高效課堂的前提是了解學生，做到因人而教

1.1了解學生個性。大多數的學生在學習中樂于得到老師的夸獎，因此，經常開展一些小型的數學知識與技能競賽活動，可激發其學習興趣，增強其競爭意識，讓學生在競爭中共同前行。在教學中，采用各種方式的競爭手段，激發學生的學習興趣和積極主動的參與熱情，讓全體學生能夠共同進步。快樂是前提：學生是學習的主體，興趣是高效課堂的前提，學生有興趣學習，才可能提高學習效率。試想一堂讓學生索然寡味的課堂，一門讓學生毫無期待的學科，怎么能引起學生學習的欲求呢？

1.2了解學生原有認知基礎。任何人在學習新知識時，舊知識總是要參與其中的，用已有的知識學習新知，既提高了課堂教學的含量，也消除了課堂上的無效空間，減少了學生的學習障礙。……