初中音樂教學方法與策略研究

彭進焱

摘要：新課程改革背景下，教育教學改革成為人們最為關注的話題。就初中音樂教學而言，它要求教師教學中要能夠采取可行的措施，通過學生素質教育的提升更好更快的實現學生的全面、健康、可持續發展。值得注意的是，當下我國初中音樂教學中還存在諸多問題，這些問題得不到解決，會嚴重阻礙學生的發展。本文筆者結合自身教學經驗，就初中音樂教學的方法與策略進行了論述，旨在提升音樂課堂教學的效果。

關鍵詞：初中；音樂教學；方法；策略

中圖分類號：G633.95文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）04-0329-01

音樂是初中階段學生必修的一門學科，在學生的發展中有至關重要的作用，這就要求教師教學中要高度重視學生學習興趣的培養以及學生思維能力的養成，這是實現學生全面發展的前提和基礎。隨著現代信息技術的發展，多元化音樂教學成為教師教學中使用得最為廣泛的技術手段之一。初中教學中加強對學生的音樂教育，不僅有利于培養學生的感知能力，還能陶冶學生的情操，進而促進學生的綜合發展。

1.當前初中音樂教學中存在的問題

1.1初中音樂教學不受關注。我國教育是典型的應試教育，幾乎每個階段的在校學生都處于升學的壓力之下。對于初中生而言，他們必須要為即將到來的中考而奮斗，為了順利升學，他們幾乎把所有的學習精力都放在了應試的科目之中，可惜的是，音樂并不在應試的科目之中，如此一來，學生勢必會放松對音樂的學習；……