別讓夸獎留下劃痕

樊晶晶

摘 要：現如今許多的父母遵循“賞識教育”，家庭教育更是沉浸在一片夸獎的海洋中，但久而久之，更多的父母發現了盲目夸獎給孩子帶來的傷害，旨在分析家庭教育中父母夸獎孩子存在的誤區，闡述不良夸獎給幼兒成長道路上留下的劃痕，并找出正確夸獎的方式。

關鍵詞：夸獎；學齡前兒童；家庭教育；方式

一、你給過這樣的夸獎嗎？——夸獎的誤區

今天年輕的一代父母吸取了很多新的教育觀念，他們往往相信好孩子是夸出來的。在現在的家庭教育中從爺爺奶奶到爸爸媽媽，無一不給予孩子這樣那樣的夸獎，而這些出自我們成人口中的夸獎又有多少是良藥呢？

曾經聽過這樣一個故事：一位中國人到北歐某國做訪問學者，周末到當地教授家中做客。進屋看到教授5歲的小女兒，滿頭金發，漂亮的眼睛如同清澈純藍的一潭湖水，簡直驚為天人。收下學者帶去的中國禮物，小女孩奶聲奶氣地微笑道謝，學者禁不住夸獎說，你長得這么漂亮，真是可愛極了！

教授當時并沒有說什么，但是女兒走了之后，她的臉色嚴肅了起來：“你傷害了我的女兒，你要向她道歉?！睂W者大驚：“我一番好意夸獎她，傷害二字從何談起？”教授搖搖頭：“你是因為她的漂亮而夸獎她，而漂亮這件事，不是她的功勞，這取決于我和她父親的遺傳基因，與她個人基本上沒有關系。但孩子還很小，不會分辨，你的夸獎就會讓她認為這是她的本領。而且她一旦認為天生的漂亮是值得驕傲的資本，就會看不起長相平平甚至丑陋的孩子，這就給孩子造成了誤區。其實，你可以夸獎她的微笑和有禮貌，這是她自己努力的結果?！彼?，教授聳聳肩，“請你為你剛才的夸獎道歉?！焙髞磉@位訪問學者就很正式地向教授的小女兒道了歉，同時表揚了她的微笑和有禮貌。

這件事讓這位訪問學者明白了一個道理：賞識孩子的時候，只能賞識孩子的努力，而不應該賞識孩子的聰明與漂亮。因為聰明與漂亮是先天的優勢，而不是值得炫耀的資本和技能，但努力則不然，它是孩子后天應該予以肯定的。

二、夸獎帶來的無形劃痕——盲目夸獎的后果

在這樣的夸獎方式下，在種種夸獎的誤區下，我們視之為寶的孩子得了“夸獎病”：

（一）越夸獎越脆弱

超乎尋常的夸獎給孩子造成一種錯覺，覺得自己就是最好的，或者自己做事永不會錯。東×是個很聰明的孩子，在家中無論是爸爸媽媽還是爺爺奶奶都給了他無微不至的夸獎，在一次課間游戲中，東×和好朋友一起玩飛行棋，東×的飛機在飛行途中被其他顏色的飛機撞回了原位，東×很失落，流出了眼淚，垂下了自己的腦袋，旁邊的孩子安慰說：“東×，我們還沒下完呢，等一下到6了還可以出來的?！笨墒菛|×已經邊哭邊甩棋而去。超乎尋常的夸獎給孩子造成一種錯覺，覺得自己就是最好的，或者自己做事永不會錯。人的一生中不可能永遠平坦，對于學齡前的孩子來說，所面對的挫折在他的成長道路上只不過是芝麻一點，如果父母慷慨地給予夸獎、表揚，一味地讓孩子看到成功、勝利，那么教育出的只不過是脆弱的花朵而已。

（二）越夸獎越盛氣凌人

凡事總有個度，從孩子天性出發，如孩子性格內向、膽小，表揚的時候就要稍微夸大些。如果孩子性格非常外向，夸的時候最好客觀些?，F在不少孩子都盛氣凌人，可能就是從小受到了過度的表揚。

（三）越夸獎越逆反

父母總是喜歡跟孩子說：你真是個好孩子。但我們的孩子可能無法接受，因為他對自己的評價是完全不同的。他可能希望不要去幼兒園，可能希望小伙伴的玩具飛機能進自己的口袋，這樣的他可不配爸爸媽媽的夸獎。于是，他就做出各種逆反的行為來告訴成人自己并不是像他們說的那樣，來表現“真我”。這就是為什么很多父母說剛剛夸獎了孩子乖之后，孩子就變野了，好像是為了反對贊揚似的。這可能是孩子對于自己形象的一種保留態度。

三、學會夸獎是一門學問

（一）努力比聰明更值得夸獎

常受到父母用個人取向方式夸獎的孩子，遇到新的任務時，更愿意挑選那些能使自己成功的任務，以換取再次的夸獎，想永遠當大人眼中的聰明寶寶。如果對孩子付出的努力進行夸獎，那么他們可能對于艱難的任務會更加堅持不懈。

（二）過程比結果更值得夸獎

過程比結果更重要，在夸獎孩子時應多些夸獎他們過程的贊賞，要知道，在過程中習得的經驗是陪伴孩子一生的。

（三）理念比方法更重要

我們的孩子的確需要表揚，因為我們往往忽視了與家人表達的正面意見。常常是家長希望孩子聰明，反而總說孩子笨；希望孩子懂事，反而總說孩子不懂事。但是，夸獎只重“技”而不重“道”，只用方法而不掌握理念，是遠遠不夠的。那些不切實際、無關痛癢的機械表揚，我們自己聽著也不舒服。

小小的夸獎就像青霉素，絕不能隨意用藥。使用強效藥有一定的標準，需要謹慎小心，標準包括時間和劑量，否則可能會引起過敏反應。我們的夸獎應該像一塊魔法的帆布，這塊布雖然不能給孩子提供幫助，但是能讓他們給自己畫一幅正面的畫像。讓我們的夸獎適時、適量、適當，成為孩子成長過程中精神健康的基石。

參考文獻：

陸傳文.不要盲目夸獎孩子[J].婚姻與家庭：性情讀本，2008（6）.