基于思想教育視角的獨立學院學生參與校企合作教育積極性因素研究

莊麗 肖舒勻 朱林

摘 要：本文從思想教育的視角探索如何提高學生參與校企合作教育的積極性，在綜合分析獨立學院學生參與校企合作教育存在問題的基礎上，從三個方面提出了解決方案，從學生需求出發，結合學校與企業的現實情況，深層次挖掘學生與企業的結合點，最終提高學生參與校企合作的積極性。

關鍵詞：思想教育；獨立學院；校企合作；積極性

校企合作教育改革一直都是獨立學院教學改革的重中之重，它是獨立學院深化教育改革、健康發展的有效途徑。隨著社會經濟與科技的不斷發展，衡量獨立學院人才培養模式的主要參考點就是校企合作教育的內容、水平、規模和形式。培養應用型人才是獨立學院的教育目標，與研究型大學相比，獨立學院更側重于自身的應用性和技術性，這兩個特性也使得“校企合作、產學結合”的人才培養模式成為最適合獨立學院的教育模式。校企合作是最適合當下企業與學校共同合作發展、共同謀利的有效途徑，同時也能夠使企業與學校展現出“互利互惠、資源共享、共同發展、優勢互補”的雙贏局面。

一、研究的現狀

目前，國外對校企合作教育的研究內容主要是建立校企合作的長效機制以及合作的模式，而國內對于校企合作教育的研究也并不少，除了研究國外的研究方向之外，還根據在實際校企合作教育中出現的問題展開研究，其中包括對學生如何管理、學校與企業之間如何有效結合、相關的教育教學內容如何安排等。……