中職德育課教學中學生職業意識培養探索

梁悅娟

【摘要】隨著我國教育事業的不斷發展，就業需求和就業壓力也越來越大。所以我國中職德育課教學中學生職業意識的培養也越來越為人們所看重。但是就我國當前形勢來看，我國的中職德育課教學還存在著很大的問題。比如，情景設置不夠，學生無法真實體會，或者理論知識太多，學生得不到實踐的鍛煉，再或者授課模式過于呆板，學生心思在外等等，所以要做好我國中職德育課教學中學生職業意識的培養，還需要一定的時間和方法，才能提高我國中職德育課教學中學生的職業意識。接下來我們就相關觀點進行分析并探索一些相關的措施，希望能給大家帶來一定的幫助。

【關鍵詞】中等職業教育 德育教育 職業意識 培養策略

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）04-0067-02

在深化教育改革的過程中，我國的中等職業教育也迎來了改革的浪潮，為我國的中職教育的發展開辟了新的道路。新課改對中職教育提出了新思路、新要求，尤其是對中職德育課堂教學中對學生職業意識的培養，中職教學不僅僅在于傳授職業技能，培養學生的職業能力，更加重要的是對學生職業意識和職業素養的培養。但是，由于目前我國的職業教學改革還沒有那么深入，改革的過程中也面臨著很多困難，比如說受傳統教學理念的影響，認為中職教育就應該把重點放在對學生專業技能的培養上而不注重對學生專業素養的養成，在這方面，目前我國的中職教育在德育課堂的教學中對中職學生職業意識的培養存在嚴重的滯后性，導致現在的許多中職學生嚴重缺乏職業素養，這種現象令人擔憂。……