環境工程專業創新型人才培養的探索與實踐

許聯鋒

摘 要：創新型人才培養不僅是建設創新型國家對我國高等教育提出的新要求，同時也是促進學生就業、創業的有力手段。本文從強化實踐教學環節，增強學生的創新能力；改進教學模式與教學方法，激發學生的創新意識；加強教師隊伍創新素質建設，激發學生創新活力等三個方面介紹了我校環境工程專業在創新型人才培養方面進行的積極探索與成果。

關鍵詞：環境工程專業；創新型人才；探索；實踐

黨的十六大報告指出：“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力”，李克強總理也發出“大眾創業、萬眾創新”的號召。他進一步指出，推動大眾創業、萬眾創新是充分激發億萬群眾智慧和創造力的重大改革舉措，也是實現國家強盛、人民富裕的重要途徑，要堅決消除各種束縛和桎梏，讓創業、創新成為時代潮流，匯聚起經濟社會發展的新的強大動能[1]。大學教育是知識傳播、應用和創新的主要途徑，大學更是培育創新精神和創新人才的搖籃。教育部副部長趙沁平曾表示，在創新型國家的建設過程中，高等學校應該也必須發揮重要作用，為科技進步和社會發展提供全面的人才支持。因此，如何培養大學生的創新意識、增強他們的創新能力既是建設創新型國家對我國高等教育提出的新要求，也是促進學生就業、創業的有力手段。近年來，我校在環境工程專業創新型人才培養方面進行了積極探索，取得了一定的效果。……