以學科競賽為引導的電子商務專業學生創新創業能力培養

歸偉夏 蔣侃 楊林峰

摘 要：目前在現有的教學體系下電子商務專業學生創新創業能力培養嚴重不足，文章通過分析多年來以學科競賽為引導的電子商務專業學生創新創業能力培養的經驗，提出了進一步提升創新創業能力的途徑，這將有助于高校從頂層設計出發，穩步推動學生創新創業能力發展。

關鍵詞：學科競賽；創新思維；創新創業

2015年3月，李克強總理在兩會的政府工作報告中指出要把“大眾創業、萬眾創新”打造成推動中國經濟繼續前行的“雙引擎”之一。5月，為了進一步推動大眾創業、萬眾創新的實施，國務院辦公廳發布了《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》。《意見》中提出國家要全面部署高校創新創業教育改革工作，將其作為推進高等教育綜合改革的突破口，普及創新創業教育，加快培養規模宏大、富有創新精神、勇于投身實踐的創新創業隊伍。”接著6月又發布了《國務院關于大力推進大眾創業、萬眾創新若干政策措施的意見》，這些都表明了黨中央、國務院對青年大學生創新創業工作和創新創業能力培養的高度重視。

互聯網創新創業能力的培養不是一朝一夕就能完成的。在現有的電子商務專業教學體系下，通過鼓勵學生全程參與學科競賽，能充分調動學生的主動性和積極性，培養學生的各項創新思維能力，如主動思維、逆向思維、發散思維、批判性思維等。在此基礎上可以極大地激發學生創新的潛能和動力，同時培養學生的競爭意識和團隊精神，這些都是目前創新創業所需要的重要能力基礎。……