以能力為本位的中職語文教學策略思考

孔菊蓮

摘要：在中職教學體系中，語文是一門十分重要的基礎課程。在教學中始終堅持以能力為本位，讓學生全方面掌握學習語文的技巧和方法。本文首先中職語文教學開展以能力為本的必要性進行了簡要介紹，接著提出了中職語文教學中以能力為本教學的開展措施。

關鍵詞：能力本位；中職語文；教學策略

中圖分類號：g421文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）08-0177-01

在中職教育體系中，語文一直是一門十分重要的基礎學科之一。在中職語文教學中，傳統的教育模式已經越來越不能適應時代發展的需求，而以能力為本位的教育理念則受到了越來越多業界人士的關注，在語文教學中始終以能力為本位，能夠讓學生的綜合素質得以全面提升。

一、中職語文教學開展以能力為本的必要性

（一）符合中職教育的發展需求

第一，中職院校的教學中心是以提升學生的實踐動手能力為主，具有很強的專業性。與普通高中相比，中職院校的課程和專業設置上明顯不同。對于中職院校而言，其更加注重專業課程的設置，在教學中也始終以提升學生的動手實踐能力為宗旨，對于中職語文教學而言也不例外。在教學中，語文教師應該結合語文教學的特點，開展有針對性的教學，為學生構建“以能力為本位”的語文教學體系。語文教學與學生的實際生活相互結合，在教學中滲透職業因素，讓學生的實用能力得以提升，并且達到學以致用的最終目的。

第二，培養中職學生一般都是忽視基礎，重視專業教育。……