淺談雕塑教學(xué)中項目教學(xué)法的應(yīng)用

蔣文劍

摘 要：雕塑教學(xué)在發(fā)展過程中，需要對其藝術(shù)性進(jìn)行有效把握，這樣一來，才能夠起到較好的效果。從雕塑這一門學(xué)科發(fā)展情況來看，雕塑本身具有一定的藝術(shù)性，在教學(xué)過程中，突出其藝術(shù)性，是雕塑教學(xué)必須把握的一個重點內(nèi)容。同時，雕塑教學(xué)過程中，如何將理論教學(xué)與實踐教學(xué)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，也是現(xiàn)代化雕塑教學(xué)必須把握的一個重點。對此，將項目教學(xué)法在雕塑教學(xué)中進(jìn)行應(yīng)用，就顯得十分必要了。

關(guān)鍵詞：雕塑教學(xué)；項目教學(xué)法；項目目標(biāo)

項目教學(xué)法在雕塑教學(xué)中的應(yīng)用，通過構(gòu)建項目，明確項目目標(biāo)，項目實施，可以將雕塑教學(xué)中的要點問題進(jìn)行有效解決，更好地讓學(xué)生掌握雕塑學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容，提升學(xué)生的雕塑水平。項目教學(xué)法的應(yīng)用，改變了以往雕塑教學(xué)的模式，注重將理論教學(xué)與實踐教學(xué)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。項目教學(xué)法在雕塑教學(xué)中的應(yīng)用，要注重結(jié)合雕塑學(xué)科的自身特點，確立項目，更好地實現(xiàn)教學(xué)目的。本文在對該問題分析過程中，注重以藝術(shù)性作為雕塑教學(xué)的基礎(chǔ)，并將項目教學(xué)法進(jìn)行有效應(yīng)用，更好地提升教學(xué)效果。

一、項目教學(xué)法分析

項目教學(xué)法在應(yīng)用過程中，注重以科研為主，通過構(gòu)建項目，利用實踐，更好地對知識點進(jìn)行理解和掌握。項目教學(xué)法具有較強(qiáng)的實踐性，可以提升學(xué)生的動手能力，并有效地提升學(xué)生解決問題的能力。項目教學(xué)法在應(yīng)用時，關(guān)鍵點在于項目目標(biāo)的確立，并圍繞項目目標(biāo)，更好地對項目進(jìn)行實施。……