小學(xué)英語詞匯教學(xué)中游戲教學(xué)法的引入與運(yùn)用

仲黎明

【摘要】小學(xué)英語詞匯教學(xué)是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段。為了迎合新課改理念，需要在教學(xué)過程中重視激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主思考、探索和分析，以學(xué)生為本，在快樂中學(xué)習(xí)和收獲。由此，引入游戲教學(xué)法，踐行以人為本、因材施教的教學(xué)理念，提升英語詞匯教學(xué)質(zhì)量。本文從故事引導(dǎo)游戲、實物分析游戲、分類掌握游戲這些方面，探討了小學(xué)英語詞匯教學(xué)中游戲教學(xué)法的運(yùn)用方案。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語 詞匯教學(xué) 游戲教學(xué)法 運(yùn)用策略

展開小學(xué)英語詞匯游戲教學(xué)方案，從學(xué)生的識記特點(diǎn)出發(fā)，找出學(xué)生的感興趣之處，發(fā)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生聯(lián)想和想象的方法和策略，從而展開正確的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和收獲，在游戲中成長和提升。

一、故事引導(dǎo)游戲，構(gòu)建趣味學(xué)習(xí)氛圍

在小學(xué)英語詞匯學(xué)習(xí)中，基于詞匯教學(xué)目標(biāo)，展開故事游戲引導(dǎo)方案，將英語目標(biāo)詞匯融入到故事中，通過展開一系列的游戲講述，讓學(xué)生了解詞匯的應(yīng)用含義、方法以及不同的變換方式。游戲方案：借助故事引導(dǎo)法，引導(dǎo)學(xué)生展開想象的翅膀，并參與到表演故事的過程中，實現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)。例如，“Cat and dog are friends ，cat likes fish，dog likes bones. Someday...”通過故事引導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行自主表演，并展開想象，續(xù)寫下面的故事。引導(dǎo)學(xué)生故事編造的過程中，學(xué)習(xí)“l(fā)ike、bone、and、are、fish”等詞匯，并激發(fā)學(xué)生續(xù)寫故事，運(yùn)用自己喜歡的英語單詞，展開想象，將故事補(bǔ)充完整。不同的學(xué)生會有不同的故事結(jié)局，從而培養(yǎng)了學(xué)生的想象力，也激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造能力。……