如何開啟創新型地質專業人才的啟蒙之門

韓世禮 曹霞　馮志剛　謝焱石　陳亮　胡楊　段先哲　馬艾陽

摘 要：“普通地質學”是地質類新生接觸的第一門專業基礎課程，該課程能否有效激發大一新生的學習興趣以及培養創新型地質專業人才至關重要。本文從新穎靈活的課堂教學、多元化的課后輔助教學、靈活多樣的考核方式和豐富有趣的實踐環節系統介紹了該專業基礎課程的教學改革，筆者力圖從以上幾個方面激發大學新生的專業興趣，培養其創新意識和創新思維，做好創新型地質人才培養的基石。

關鍵詞： 普通地質學； 教學改革； 學習興趣； 雙語教學； 考核評價

中圖分類號： G64文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2016） 04（c）-0000-00

“普通地質學”是一門具有獨立體系的地質專業基礎課，承擔著對地質專業學生進行啟蒙教育和專業基礎教育的任務[1]。該課程是地質專業基本知識和基本理論的概括介紹，其主要內容包括礦物、三大巖類、內力地質作用、外力地質作用、地質學的發展與演化等。普通地質學是地質專業人才培養的第一門專業基礎課，一般安排在大一新生的第一學期，該課程能否有效激發大一新生對本專業的學習興趣以及開發創新型地質專業人才至關重要。

那么，如何為地質新生開啟“普通地質學”這一專業認識的第一扇門呢？又如何才能

培養出符合國家當前急需的創新型地質人才呢？眾所周知，興趣是最好的老師，只有讓學生對地質專業感興趣，他們才會產生學習的欲望，主動去學，也才能學得好，才會激發他們潛在的能力培養出創新型人才。……