論如何提高高中數學課堂教學效率

高海芳

【摘 要】如何提高高中數學課堂教學效率一直是大家所關心的問題。高中數學課堂的有效教學在數學教學中是至關重要的，它是提高教育教學質量的重要途徑，也是實現素質教育的重要手段。因此本文闡述了如何提高課堂教學的實效性，使我們的教學活動更有效，同時對教師的專業化發展起到了促進作用。

【關鍵詞】高中數學 課堂實效性 有效教學 課堂教學 提高效率

高中新課程改革正在逐步推行，作為一名高中數學教師，我認為只有在課堂教學中提高教學實效性，才能夠實現高效的課堂教學，才可以順利完成教學任務，達到預期的教學效果。教師的教學活動設計能力影響著課堂教學的實效性教師對教學活動設計要堅持科學性、合理性。

1、要備好課是大前提

“凡事預則立，不預則廢”。無論要完成什么工作，都需要做好充分的準備。有經驗的教師都懂得：即使備課，有時還教得不成功，不備課就更無把握。因此，備課是教學工作中一個極為重要的環節。教師只有對教材內容、教學對象、教學方法經過深思熟慮，了然于胸，才能把課講得妙趣橫生、引人入勝。備好課不僅是講好課的重要前提，是提高教學質量的基本保證，也是教師不斷豐富自己教學經驗和提高文化水平、專業知識、業務能力的重要途徑。在知識更新日益加快、教學管理不斷加強、教育改革日趨深化的今天，教師更需備好課。

2、加強學生自主學習的引導

“新課標”指出：“學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者。……