黃瑞芳
摘 要:隨著社會現代化的高速發展,高職數學作為高職教育課程中的必修課程,其重要性是不可忽視的。在高職數學教學中引用數學建模思想,可以完整地把理論知識和實際問題結合起來,培養學生的實踐思維能力,提高學生對枯燥數學課程的學習興趣,增加老師的教學效率,調動學生學習的積極性。本文就高職數學教學中數學建模思想的滲透進行深入分析,闡述了數學建模思想對于高職數學教學的重要性。
關鍵詞:高職數學教學;數學建模思想;滲透
中圖分類號:G642文獻標志碼:A文章編號:2095-9214(2016)04-0126-01
當前,科學的不斷進步帶動了社會的高速發展,同樣,為了社會的生產需要,對人才的需要也不斷提高,數學作為各領域研究中的基礎學科,作用越來越廣泛。高職院校為了培養實踐操作性人才,通過數學建模思想在數學教學中的滲透應用這一教育方式的改革,能夠很好地提高學生運用數學解決實際問題的能力,所以作為高職數學理論知識與實踐應用知識的橋梁,高職數學教學中數學建模思想的滲透運用發展前景是不可忽視的。
一、在高職數學教學中滲透數學建模思想的重要性
在高職數學教學中滲透數學建模思想,能夠有效地激發學生對于枯燥數學公式的學習興趣,高職院校屬于對理論知識要求比較低,而對實踐操作能力要求比較高的院校,數學建模是社會生產與科技發展簡化基礎,數學在日常生活中應用非常廣泛。……