小學(xué)美術(shù)手工課教學(xué)中紙材拓展運(yùn)用分析

【摘要】美術(shù)手工課是一門培養(yǎng)學(xué)生審美思維、提高手工操作能力的課程，有助于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和抽象思維。在教學(xué)活動(dòng)中，材料非常多，其中紙材的應(yīng)用非常廣，而如何拓展紙材的應(yīng)用，發(fā)揮紙材在美術(shù)手工課中的價(jià)值十分必要。筆者結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分析當(dāng)前我國小學(xué)美術(shù)手工課教學(xué)中紙材應(yīng)用的現(xiàn)狀，并從折紙、剪紙、空間形態(tài)紙張幾個(gè)角度的紙材拓展應(yīng)用進(jìn)行探索。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)美術(shù) 手工課 紙材 剪紙 折紙

【中圖分類號(hào)】G623.75 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）05-0189-02

一、紙材的性能特點(diǎn)分析

紙材是小學(xué)美術(shù)手工課中的主要材料，小學(xué)美術(shù)手工課中常用的材料還有泥材、布材、木材、金屬材料等，其中紙材的應(yīng)用最為廣泛，主要有如下幾個(gè)方面的性能特點(diǎn)：

第一，紙材的價(jià)格低廉，且便于學(xué)生攜帶，而且考慮到是小學(xué)生消費(fèi)，材料價(jià)格昂貴可能遭到家長的反對。

第二，紙材輕便且可塑性非常強(qiáng)，且紙材的顏色多樣，各種顏色都有，這就給小學(xué)生的想象力提供后備力量，學(xué)生可以自由進(jìn)行顏色的搭配，使得制作出來的紙張手工作品給人眼前一亮的感覺，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲。

第三，紙材的操作性非常強(qiáng)，能折疊、剪裁、卷曲、粘貼等，可以構(gòu)成多個(gè)平面的立體形象。

二、小學(xué)美術(shù)手工課中紙材的應(yīng)用現(xiàn)狀

（一）沒有準(zhǔn)確的劃分手工

在美術(shù)教學(xué)中學(xué)生想要更好的對美術(shù)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，首先要了解具體的物體，在進(jìn)行傳統(tǒng)美術(shù)學(xué)習(xí)的時(shí)候一般會(huì)開始先畫簡筆畫和色彩，而且都是使用臨摹這種繪畫方式?！?br>