習慣養成教育在思想政治教育中的作用探究

魏珊

摘 要：本文細致的從養成良好習慣對大學生素質的提升作用、大學生優良品德的塑造作用以及學風建設的促進作用三個方面進行了闡述，通過作者多年的學生工作經驗總結出，培養學生良好習慣在學生思想政治教育中的顯著作用。

關鍵詞：習慣養成；學風建設；思想政治；作用

中圖分類號：G641文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）07-0097-02

養成教育就是培養學生良好行為習慣的教育。養成教育既包括正確行為的指導也包括良好習慣的訓練，及包括語言習慣、思維習慣的培養。養成教育的內容十分廣泛的。習慣是養成教育的產物，它往往起源于看似不經意的小事，卻蘊含了足以改變人類命運的巨大能量。習慣是素質的外在表現，習慣是人們在不假思索、不知不覺中表現某些動作的習得的傾向，使經過反復練習而養成的語言、思維、行為等定勢。良好的行為習慣的養成對個人成長的良性影響，有利于促進非智力因素的發展，有利于提高學習和工作效率，有利于良好德行的形成。其次良好行為習慣的養成對于社會的良性影響，有利于培養社會發展需要的人才，有利于培養時代需要的人才，有利于提高國家整體素質。

一、養成良好習慣，促進素質教育

習慣養成教育與素質教育二者互為表里。習慣養成是素質教育的外在表現，素質教育是行為習慣養成的基礎，考察和評價一個人、一個城市、一個國家國民的綜合素質，一般都是通過人們的習慣來判斷的。……