案例教學(xué)法在中職思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用

曹澤

摘 要：在中職教育階段，思想政治課程是開(kāi)展德育教育的主要途徑，有效的思想政治課教學(xué)在一定程度上也會(huì)推動(dòng)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，利于學(xué)生綜合素養(yǎng)、能力的提升。在新的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)、要求以及教學(xué)改革影響下，中職思想政治課教學(xué)在教學(xué)理念、目標(biāo)、培養(yǎng)方向上有了新的轉(zhuǎn)變。案例教學(xué)法就是近年來(lái)在教育教學(xué)中應(yīng)用越來(lái)越廣泛的一種新型開(kāi)放式互動(dòng)教學(xué)方法，有效促進(jìn)了教學(xué)效果的提高。本文就中職思想政治課教學(xué)當(dāng)中案例教學(xué)法的應(yīng)用展開(kāi)了探討。

關(guān)鍵詞：中職；思想政治課；案例教學(xué)法；應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2095-9214（2016）07-0145-01

在以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，重視雙向互動(dòng)交流的案例教學(xué)法當(dāng)中，案例不僅是先導(dǎo)，也是基礎(chǔ)，問(wèn)題是中心，通過(guò)圍繞教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)的問(wèn)題把學(xué)生組織到一起，利用所學(xué)知識(shí)與技能進(jìn)行分析和探索，最終解決問(wèn)題，使學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)和鍛煉。具體應(yīng)用時(shí)可將案例教學(xué)法劃分成四個(gè)階段，分別是案例策劃、案例制作與撰寫(xiě)、案例展示與實(shí)施、案例總結(jié)與反思。下面主要從前兩個(gè)階段入手探討案例教學(xué)法在中職思想政治課教學(xué)中的具體應(yīng)用。

一、案例策劃

第一步，選準(zhǔn)主題。主題的選定是案例策劃階段最為關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，就思想政治課教學(xué)來(lái)說(shuō)，社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題和焦點(diǎn)問(wèn)題都是學(xué)生應(yīng)該了解的內(nèi)容，教師應(yīng)在帶領(lǐng)學(xué)生分析社會(huì)現(xiàn)實(shí)的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這些問(wèn)題，進(jìn)而形成正確的價(jià)值觀、人生觀與世界觀，即進(jìn)行德育教育。……