關于初中數學教學中實施情感教育的探討

龔元敏

摘 要：很大程度上來說，教師在教育中投入的情感會轉化成為學生與教師間的重要情感紐帶，同時，這也會成為和諧愉悅課堂的重要基礎，是學生取得良好學習效果的關鍵所在。初中時期正處于青春叛逆期，這一時期的學生往往更加容易沖動且十分敏感。而隨著素質教育的不斷推進，教育更加重視學生的價值理念，思想道德的發展，在這樣的大背景下就更加需要發揮情感的作用，積極推進情感教育在初中課堂中的運用。本文將對當前初中數學教學的現狀進行分析，揭示初中數學教學中情感教育實施的重要性及其具體的實施措施。

關鍵詞：初中數學教學；情感教育；現狀分析；解決措施

中圖分類號：G633 文獻標志碼：A 文章編號：2095-9214（2016）01-0049-01

經濟的發展與社會的進步使得教育的理念也發生了一定程度的改變，現代教育理念更加注重發揮情感在教學中的促進作用，更加強調情感對于人的整體發展的推動作用。而情感教育作為一種新型的，先進的教學方法也在這樣的背景下被更多的人所接受并推廣。情感不僅是認知過程中的重要體驗，而在此基礎上建立的情感教育更是教育不斷發展的重要體現。初中數學教學實施情感教育不僅能夠提升學生的學習數學的興趣，更為重要的是通過情感教育的融入，學生能夠更好的參與到課堂中來，成為課堂的主體，課堂教學的效果也隨之獲得了有效提升。

一、 當前初中數學教學的現狀