探究基于校企（供需）合作的應用型本科人才培養機制

歐陽文圣

【摘要】在教育體制改革之下，高等教育實現了大眾化發展，在此形式下，高等教育為社會企業提供了豐富的人才。而隨著我國市場經濟體制的深入發展，社會發展對人才需求提出了新的要求。社會發展需用全面發展的應用型本科人才。校企合作模式正是培養應用型本科人才的重要渠道。當前校企合作的應用型本科人才的培養機制成為教育體制改革的重要研究課題。鑒于此，本文從基于校企合作的應用型人才培養機制的特點入手，分析當前校企合作下的應用型本科人才培養機制存在的問題，從而優化創新基于校企合作的應用型本科人才培養機制，推動本科人才朝著應用型發展，從而發揮人才對于社會發展的積極作用，提高我國的經濟基礎。

【關鍵詞】校企合作 應用型人才 培養機制 優化發展

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）07-0033-02

隨著社會主義市場化和經濟全球化發展，當前社會亟需大批的應用型專業人才，對于高等院校而言，要求加強其同企業的合作，根據市場對專業學生的供需關系，有目的、有針對的培養各個專業的應用型本科人才。在此情形下，高等院校的校企合作模式逐漸進入新的發展階段，其原有的應用型本科人才的培養機制同樣需要根據社會的發展，高校的教育改革，實現優化升級。從而提高培養機制的有效性，為社會提供源源不斷的高素質人才。

一、校企（供需）合作的應用型本科人才培養機制的特點

本科院校同高職專科院校不同，主要是以培養學術型人才為目標的，主要的課程內容和教學目標都是實現學生的基礎理論知識、專業教育。因而在本科院校中實現校企合作的應用型本科人才的培養對于當前的高校發展具有一定的挑戰。所以其培養機制較于其他形勢的校企合作具有特殊性。在此基礎上發展的校企合作的培養模式主要是通過加強學生的實際工作能力，通過校外實訓，培養學生理論知識同實踐活動相結合的能力，在實踐活動中考查學習效果。通常情況下，這類應用型本科人才的綜合素質較高，專業知識扎實，適應能力強，實踐操作能力強等特點。

二、基于校企（供需）合作的應用型本科人才培養機制的問題

1.缺少穩定的企業合作

目前，應用型本科人才的培養機制下的校企合作模式具有具有較多的問題，影響著應用型本科人才的發展。具體表現在本科院校以供需合作來開展應用型本科人才的培養，致使學校對合作企業的選擇不具有全面性，一些發展不穩定、企業組織結構不完善的企業成為合作對象，導致學生到達合作企業的實踐基地中進行實訓學習時，所接受的實踐知識不完善，影響應用型本科人才的綜合能力的發展。學校對企業需求所輸出的學生素質較差，對企業發揮的作用微弱[1]。

2.校企合作培養應用型本科人才缺少相關體制規范

由于應用型本科人才培養機制的特殊性，校企合作的模式也應該發展改變以適應本科型應用人才的培養，但事實上，當前校企合作的模式仍同專職學校等具有一致性，缺少專門的體制對新形勢下的合作提供文件、政策模式上的借鑒和查考。另一方面學校和企業屬于兩種性質的法人主體，在發展理念上具有較大的差異。最終導致校企的合作具有較大的阻礙，而目前我國缺少專業的合作文件，消除校企合作之間的摩擦，導致當前校企合作后的模式對于應用型本科人才的培養不具有積極的影響。

3.校企合作的應用型本科人才培養浮于表面

我國高校的發展同企業的聯系薄弱，致使當前的校企合作只是浮于表面，具體表現當前校企合作是以雙方的供需關系為紐帶的，但是企業的發展對于人才未能形成素質、能力上的切實要求，僅僅是對人數上有一定的需求，所以合作過程學校為企業的項目發展提供相應數量的學生，而企業本著學生學習的態度未能將學生安排的相關的項目中發揮真正的作用。導致最終的培養結果不涉及到專業能力、實踐能力等的、

三、優化校企（供需）合作的應用型本科人才培養機制的措施

1.實現產學研一體化的項目管理

實現產學研一體化的項目管理措施是構建良好校企關系的基礎，在當前的經濟形勢下，學校實現產學研一體化的基礎在于尋找發展良好的合作企業，這有效的解決了當前合作企業發展不穩定的現象。在項目管理中能夠運用師資力量、企業資源等在項目管理的模式下培養應用型本科人才，是一種更為直接高效的合作模式[2]。

2、建立健全相關校企合作體制，規范合作關系

當前校企合作的相關事宜，僅僅是雙方處于供需關系，協商產生的形式。對于學校而言，尋求經濟實力強，發展良好的企業具有一定的挑戰。所以我國教育及經濟發展的相關部門應該參考國外的校企合作優秀案例，建立鼓勵校企合作的文件、方針，出臺規范校企合作有序性的政策，實現校企合作關系的進一步深化。

3.企業完善管理機制，實行訂單培養計劃

校企合作浮于表面現象在于學校不能全面掌握企業的人才需求狀況，導致應用型人才培養的目的性不夠，因此在加強合作的深度要求企業實現現代化管理，明確發管理機制和企業戰略需求，對人才提出明確的要求，實現訂單式的培養技術，推動校企合作的深度化發展[3]。

四、結語

總之，當前校企合作的應用型本科人才的培養機制具有特殊性，在發展中遇到較多的挑戰。因而要求發揮政策、企業管理等的作用，有針對的提高應用型本科人才的培養機制的實際效能。

參考文獻：

[1]胡婷婷，謝曉莉.工程類應用型本科院校校企合作人才培養模式的探究[J].河北青年管理干部學院學報，2015，06：54-56.

[2]王國權，才智，韓紫恒，馬海峰，趙福軍.基于校企課程置換的“3+1”IT應用型本科人才培養模式改革與實踐[J].經濟師，2014，01：179+182.

[3]王偉.旅游企業應用型本科人才供需失衡對策探析——以浙江省為例[J].今日中國論壇，2013，11：117-119.