在線立體學案的教學研究與設計

盧慧敏　張美麗

摘 要：本文在目前使用的紙質導學案的基礎上提出了一種在線立體學案，研究了它的內容、構成及特點，并將之與傳統學案和一般的網絡課程資源相比較，討論了在線立體學案在教學中的應用與設計。

關鍵詞：導學案；在線學案；立體學案

“導學案”主要是指提前印刷好的紙質文本導學材料，課前甚至一學期開始前統一發放給學生。近年來，導學案在中小學得到了普遍的推廣和使用，激發了學生學習的主動性，有效地提高了學生的課堂參與度。然而，隨著微課、網絡技術等的發展和普及，導學資料變得更加生動、多樣、靈活，導學理念、方法、實施也應相應地改變，以適應新技術和新的學習需求。

在高校中，依托校園網和互聯網，集文字、電子書目、網站、動畫、視頻、習題庫及軟件虛擬平臺于一體的，能隨時調用的立體學案的研究尚未發現。本文將研究在線立體學案的內容、構成及特點，并與以往的紙質學案和一般的網絡課程相比較，討論在線立體學案在教學中的應用與設計。

一、學案的內涵及其局限性

1.學案的內涵

譚達文認為，學案是教師依據教材和課程標準，遵循教學原理和教育規律創編的供學生自學、探究、研討、練習、梳理、總結的文字資料。學案是一種學習資料，目前這種學習材料都是以文字的形式呈現。但是我們認為，學案不會局限于此，應該具有更豐富的表現形式和表達方式。

楊同科、賈紹翠認為，學案是在素質教育的思想指導下，由教師根據教學任務、學生的知識基礎、能力水平、學法特點、心理特征等設計的，培養學生創新意識，訓練和發展學習能力，供學生在整個學習過程使用的學習方案，即學案是一種學習方案。……