淺談新課標下小學數(shù)學教育中思想品德的滲透

蘇佩

摘 要：小學數(shù)學新課程的改革要求我們在課堂教學中完成知識傳授和思想品德教育，小學數(shù)學作為最小學教育的一門重要學科，對學生的自身發(fā)展起著很大的作用。思想品德是人最重要的基本素質(zhì)之一，新課標下把思想品德教育滲透到小學數(shù)學教育中是現(xiàn)代小學數(shù)學教育的基本要求，本文將分析新課標下小學數(shù)學教育的現(xiàn)狀以及思想道德在小學數(shù)學教育中的滲透，重點研究思想品德教育滲透到小學數(shù)學教育中的方法。

關(guān)鍵詞：新課標；德育滲透；數(shù)學教學；小學數(shù)學；思想品德教育

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）16-120-01

一、結(jié)合小學數(shù)學教育的現(xiàn)狀

小學數(shù)學是小學教育中最重要的學科之一，能夠幫助學生從小建立數(shù)學思維，鍛煉學生的學習能力。新課標下我國小學數(shù)學教育正在逐漸改革，以往的教學模式以填鴨式為主，數(shù)學老師在課堂上講解書本上的內(nèi)容，千篇一律的按照書本知識來教學，基本不聯(lián)系實際，老師只把把數(shù)學原理，計算方法教給學生，學生只要保證會做題就行。學生在數(shù)學課堂上只學會了計算題目的方法，數(shù)學教育也只是簡單的教學生練習計算，遠遠不能滿足小學數(shù)學教育的目的和小學教學的出發(fā)點。新課標下要求把思想品德教育滲透到小學數(shù)學教育中，讓學生在數(shù)學課堂上不僅能學到數(shù)學知識點，還能得到思想品德教育，讓小學學生在數(shù)學教育中得到思想道德的提升。我國的小學數(shù)學教育已經(jīng)逐漸開始結(jié)合思想品德方面的內(nèi)容，把思想品德教育同小學數(shù)學教育聯(lián)系在一起，保證小學學生德智體美勞全面發(fā)展。小學數(shù)學教育在數(shù)學課本里插入歷史人物，應用題也開始利用有關(guān)思想品德方面的材料，總之，思想品德在小學數(shù)學教育中的滲透逐漸加深。

二、發(fā)揮教材內(nèi)容，自然滲透

小學數(shù)學的教材里有很多數(shù)學背景知識，這些數(shù)學背景知識大都是介紹古代杰出的數(shù)學家的成就，小學數(shù)學老師要把握住這一點，講課時順帶講解一下背景知識，激發(fā)學生的愛國情懷和自豪感。老師講課不能生拉硬拽，要想辦法提高學生的興趣，靈活高效的帶動課堂氛圍。老師在課堂授課時要充分把握書本知識，發(fā)揮教材內(nèi)容，在講課中闡述與思想道德教育相關(guān)的知識點。教師要善于挖掘教材中的道德因素，利用課堂時間講解一下教材中與道德有關(guān)的內(nèi)容。精心設(shè)計，把握時機，老師要多花點時間備課，多搜集些與課堂內(nèi)容有關(guān)的道德教育內(nèi)容，在講課中自然滲透思想道德教育。

充分作用教材中的插圖，數(shù)學教材中的插圖都是歷史偉人，老師對歷史偉人的介紹可以激發(fā)學生的愛國情懷和保衛(wèi)國家的責任意識。利用好數(shù)據(jù)教材，統(tǒng)計材料可以借鑒傳統(tǒng)美德的實例，讓學生根據(jù)自己的判斷分類統(tǒng)計。學習時間一類的內(nèi)容時可以著重介紹一下古代計時的方法，也可以利用有關(guān)的寓言故事來進行時間的教學。應用題要用與中華傳統(tǒng)美德有關(guān)的內(nèi)容出題，計算題可以引申一下孔融讓梨的故事，讓學生求孔融最后讓了幾個梨，也可自己用中國傳統(tǒng)節(jié)日出有關(guān)計算時間的題目。

三、結(jié)合教學過程，適時滲透

小學老師教學時可以適當?shù)膭澐忠幌聲r間點，留出相應的時間來講解有關(guān)思想品德方面的內(nèi)容。當講課過程中遇到有思想道德的內(nèi)容時，老師一定要抓住時機，適時滲透，在教學中講解有關(guān)思想道德方面的內(nèi)容。數(shù)學老師在開始每一章新內(nèi)容之前，可以讓學生查閱資料，搜集本章內(nèi)容的歷史背景、教學內(nèi)容和有關(guān)知識點，學生要把查閱的資料在課堂上分享，這樣，很多學生就可以更多地了解到偉人的成就，激發(fā)學生向偉人學習的興趣，也可以幫助學生更好的學習數(shù)學知識點。

四、對學生滲透辯證唯物主義的啟蒙教育

在小學數(shù)學教學中滲透唯物主義哲學思想，讓學生逐步學會用辯證的方法觀察和分析事物，這是數(shù)學課育人中的一項十分重要的任務(wù)。辯證唯物主義認為世界是聯(lián)系的，發(fā)展的，人應該用聯(lián)系、發(fā)展的觀點對待事物，還要堅持實踐第一的觀點，在實踐中認識事物。對立統(tǒng)一是矛盾的兩個基本屬性，小學數(shù)學應該多滲透對立統(tǒng)一的哲學觀點，讓學生學會用對立統(tǒng)一的觀點對待事物。小學數(shù)學中的例題可以多側(cè)重于哲學方面的內(nèi)容，讓學生在思考，解決數(shù)學問題中學到辯證唯物主義的內(nèi)容，啟蒙小學學生的思維，幫助小學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

五、培養(yǎng)學生正確的學習習慣

學習習慣是長期形成的，從小學開始就要著重培養(yǎng)學生的學習習慣，幫助學生形成良好的學習習慣。老師可以給學生講解“懸梁刺股”的故事，讓學生認識到古人對知識的渴望，學習古人的學習態(tài)度，形成良好的學習觀。“鑿壁偷光”也是一個典型的例子，學生可以從這個故事中了解到古人學習條件的艱苦，和想學而求之不得的無奈，讓學生意識到現(xiàn)在良好的學習條件來之不易，學生應該更加珍惜，好好學習。培養(yǎng)良好習慣是思想品德教育的重要內(nèi)容之一，小學數(shù)學老師要利用課堂時間傳授養(yǎng)成良好習慣的方法，幫助小學生樹立正確的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣。

參考文獻：

[1] 武雙桃.《小學數(shù)學教育的德育價值淺論》.和田師范學院專科學校學報.2012年8月

[2] 肖翠玉.如何在高效思想品德課堂中滲透情感教育.《新課程：中學》.2015

[3] 何耀軍.如何使初中思想品德課在情感滲透中實現(xiàn)高效.《課程教育研究》.2013