高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作內(nèi)容的系統(tǒng)建構(gòu)的分析

張悅

【摘 要】在高校的教育中，思想政治教育是教育工作的重要內(nèi)容，高校輔導(dǎo)員是開展思想政治教育工作的重要人員。但是高校輔導(dǎo)員在開展思想政治教育工作時(shí)，主要是憑借經(jīng)驗(yàn)開展工作，并沒有形成完善的工作體系，高校輔導(dǎo)員開展思想政治教育工作的效果并不明顯。因此，本文旨在從我國(guó)高校思想政治工作實(shí)際出發(fā)，對(duì)高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作內(nèi)容的系統(tǒng)建構(gòu)進(jìn)行分析，為系統(tǒng)的建構(gòu)提供借鑒和指導(dǎo)。

【關(guān)鍵詞】高校輔導(dǎo)員；思想政治教育工作；系統(tǒng)建構(gòu)

一、高校思想政治教育工作概述

（一）思想政治教育的界定

我國(guó)高校開展思想政治教育工作有著長(zhǎng)久的歷史，但是在不同的時(shí)代都有著自身的特點(diǎn)和重點(diǎn)。對(duì)于二十一世紀(jì)的高校思想政治教育來(lái)說(shuō)，思想政治教育應(yīng)當(dāng)有著廣泛的內(nèi)涵，其主要內(nèi)容是：政治教育、思想教育、法治教育、心理健康教育等。在整體教育中，思想教育和政治教育是主導(dǎo)和核心，法治教育是底線，心理教育是整體思想政治教育的基礎(chǔ)。根據(jù)國(guó)家思想政治教育工作的指導(dǎo)思想來(lái)看，思想政治教育工作應(yīng)當(dāng)有時(shí)代性的特色。

（二）思想政治教育的主要內(nèi)容

思想政治工作有著自身的內(nèi)涵和組成，思想政治教育是一個(gè)完整的體系和結(jié)構(gòu)。思想政治教育的內(nèi)容主要包括基礎(chǔ)性教育、主導(dǎo)性教育和拓展性教育三個(gè)方面。基礎(chǔ)性教育主要包括：中華民族傳統(tǒng)美德教育、革命精神教育和社會(huì)道德教育。主導(dǎo)性教育主要包括：社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、思想政治理論教育和人生信念教育。拓展性教育主要包括：心理素質(zhì)及健康教育、職業(yè)精神教育、國(guó)防意識(shí)教育和誠(chéng)實(shí)守信教育。

（三）思想政治教育的指導(dǎo)思想

我國(guó)高校輔導(dǎo)員在開展思想政治工作的時(shí)候應(yīng)當(dāng)遵循國(guó)家關(guān)于思想政治教育的指導(dǎo)思想，該指導(dǎo)思想是：以黨，的主要理論內(nèi)容和研究成果作為工作的基本原則，將馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀融入在思想政治工作當(dāng)中。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)按照學(xué)生和學(xué)校實(shí)際開展工作，要讓學(xué)生能夠在實(shí)際的工作和學(xué)習(xí)中運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容。

二、高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作內(nèi)容的重要原則

（一）以學(xué)生為本的原則

高校輔導(dǎo)員開展的思想政治教育工作主要面對(duì)的是學(xué)生，因此在開展工作的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)秉承以學(xué)生為本的原則。以學(xué)生為本主要包括三個(gè)方面：尊重學(xué)生，就是要在開展思想政治教育工作的過(guò)程中尊重學(xué)生的自主權(quán)、自身能力和自身需求；增權(quán)學(xué)生，就是要在開展工作的過(guò)程中調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育；發(fā)展學(xué)生，就是輔導(dǎo)員在開展工作的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)以發(fā)展的原則開展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展與成長(zhǎng)。

（二）工作內(nèi)容系統(tǒng)性的原則

輔導(dǎo)員在開展思想政治教育工作的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)重視工作開展的系統(tǒng)性，系統(tǒng)性主要包括兩個(gè)方面，一個(gè)方面是在輔導(dǎo)員開展思想政治教育工作的過(guò)程中，所開展的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)具有系統(tǒng)性，要針對(duì)于不同學(xué)生的不同發(fā)展階段開展工作，形成完備的思想政治教育體系。另一個(gè)方面是輔導(dǎo)員在開展思想政治教育工作的過(guò)程中所采用的方法應(yīng)當(dāng)具有系統(tǒng)性，要通過(guò)面談、講座、小組活動(dòng)等形式開展，要將工作的橫向階段和縱向階段相結(jié)合，通過(guò)橫向和縱向相結(jié)合才能夠保證系統(tǒng)性，發(fā)揮思想政治教育工作更好的效果。

（三）工作方法和內(nèi)容的適應(yīng)性原則

工作方法和工作內(nèi)容相適應(yīng)的原則主要是指，高校輔導(dǎo)員在開展思想政治中國(guó)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)針對(duì)于不同學(xué)生的不同發(fā)展階段開展不同內(nèi)容的工作，同時(shí)在開展工作的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)針對(duì)于不同學(xué)生的不同發(fā)展階段開展形式靈活的思想政治教育工作。適應(yīng)性的另一個(gè)方面是，思想政治教育的工作方法和工作內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)能夠跟隨上時(shí)代發(fā)展的腳步，形式靈活多樣，可以采取高科技手段開展，同時(shí)思想政治工作的開展要能夠具有針對(duì)性和獨(dú)特性，以學(xué)生的需求為主要的工作方向。

三、高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作內(nèi)容的系統(tǒng)建構(gòu)

（一）思想政治教育工作的主要目標(biāo)

要想完成高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作內(nèi)容的系統(tǒng)構(gòu)建，需要明確思想政治教育工作的主要目標(biāo)，我國(guó)目前主要采用的目標(biāo)是“促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展”。該目標(biāo)的設(shè)置對(duì)于高校思想政治工作提出了很高的要求，要想完成該目標(biāo)就需要讓大學(xué)生對(duì)于自身的需求、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)有明確的了解，能夠確定自身的發(fā)展方向，同時(shí)還要能夠培養(yǎng)自身理論知識(shí)水平和實(shí)踐動(dòng)手能力。在社會(huì)快速發(fā)展的時(shí)代，要能夠通過(guò)思想政治工作，讓學(xué)生擁有正確的價(jià)值觀，這就需要輔導(dǎo)在開展工作的時(shí)候進(jìn)行內(nèi)容和方法上的創(chuàng)新。

（二）養(yǎng)成教育與團(tuán)隊(duì)教育

養(yǎng)成教育和團(tuán)隊(duì)教育主要針對(duì)的是高校低年級(jí)的學(xué)生，針對(duì)于大一的學(xué)生應(yīng)當(dāng)開展養(yǎng)成教育，主要是讓新生能夠盡快適應(yīng)大學(xué)生的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和工作環(huán)境，讓學(xué)生樹立正確的大學(xué)價(jià)值觀，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。針對(duì)于大二的學(xué)生應(yīng)當(dāng)開展團(tuán)隊(duì)教育，在經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)通過(guò)各種各樣的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開展團(tuán)隊(duì)教育活動(dòng)，讓學(xué)生能夠培養(yǎng)起良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，擁有集體價(jià)值觀。

（三）職業(yè)教育與就業(yè)教育

職業(yè)教育和就業(yè)教育是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面，針對(duì)于大三學(xué)生主要開展職業(yè)教育活動(dòng)，通過(guò)思想政治教育活動(dòng)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)價(jià)值觀，并且明確自身的職業(yè)興趣、職業(yè)目標(biāo)以及所需要的職業(yè)技能。

結(jié) 語(yǔ)

綜上所述，高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作內(nèi)容的系統(tǒng)構(gòu)建，對(duì)于思想政治教育工作的開展有著重要意義，但是在我國(guó)高校尚未建立該體系。因此，應(yīng)當(dāng)加快系統(tǒng)的建構(gòu)，根據(jù)國(guó)家思想政治教育的指導(dǎo)思想，根據(jù)學(xué)生和學(xué)校實(shí)際開展思想政治教育工作，對(duì)于不同年級(jí)的學(xué)生要開展不同側(cè)重點(diǎn)和思想政治教育工作，要將國(guó)家對(duì)于思想政治教育的指導(dǎo)思想融入到高校思想政治教育中，將思想教育、養(yǎng)成教育、職業(yè)教育和就業(yè)教育等相結(jié)合，完善系統(tǒng)的構(gòu)建，促進(jìn)我國(guó)高校思想政治教育工作的開展。

參考文獻(xiàn)：

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[2]張立鵬. 應(yīng)然·實(shí)然·適然：我國(guó)高校輔導(dǎo)員角色的三維考量[D].河北師范大學(xué)，2015.