高校健美操課運用“創新式”教法培養學生體育創新能力的實驗研究

鄭麗坤

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高校健美操課運用“創新式”教法培養學生體育創新能力的實驗研究

鄭麗坤

【摘 要】在新時期，創新教育也成了素質教育的重要內容，健美操作為一項重要的培養學生綜合素質的一項優良的體育活動，通過音樂與舞蹈的結合，不僅僅可以起到娛樂的目的，同時也是青少年學生最為熱衷的一項運動項目。

【關鍵詞】高校健美操 創新教學 體育項目

一、創新式健美操教學手段形成的必要性

（一）“創新式”教學方法要點

創新式教育的發展目標就是尋求一種合理的方法，促進更多學生能夠得到較大的發展。為此，作為越來越重要的一項教學任務，高校健美操在教學必須突破現有教學模式中存在的弊端與誤區，也突破高校健美操教學評價卻是拿著同樣的模子衡量不同的學生的教學模式，建立健全體育課堂的教學改革方案，系統的總結當前教育的有利之處和不足之處，加強教學群體和教材的穩定性、教學過程的相對獨特性以及教學方法體系的相應策略和方式的改革，并且立足于當前經濟以及文化社會的發展水平，總結出緊跟時代步伐的教學方案。

（二）健美操教學創新模式的意義

創新的教學模式授予學生的是一種創新的思維模式以及創新的思考問題的方向，實施創新思維的培養能夠激發創新的學習以及創新的綜合能力的提高。在教學過程中，創新的教學模式所帶個學生的好處是很多的，不僅可以讓學生在創新的教學模式下讓學生能夠積極地去思考，同時也能夠培養學生的積極自主的創新意識。我們所謂的創新意識是指在整個學習過程當中這種創新的思維貫穿于學習的始終，無時無刻不在提醒自己要有創新的頭腦去思考每一個動作的細節、動作的環節和動作的基礎，在進行創新學習的過程中勇于打破思維定式以及慣性思維，充分地調動學生創造力因素又能夠使學生在學習中體驗成功與滿足感，在陶冶情操的過程中創造新方法、新思維。

（三）創新教學模式的基本思路

創新教學的方法有很多，最為重要的是學生不僅能夠接受此方法，還要在進行教學中運用啟發教學，注重打好基礎，發揮主體地位。教師所謂的創新式教學絕不能是僵硬的、無序化或者過于凌亂，在進行創新教學中一定要強調組織的嚴密、紀律的嚴格，在發揮教師的主導地位中，讓學生通過本體感覺體會運動用力的路線和方向以及肌肉、關節協調與配合，讓學生在鍛煉的過程中得到思維上的啟發。創新教學的另外一個模式是培養學生的人格教育，老師要積極包容學生本身存在的一些自身問題，同時學生也要提高對老師的尊重。如果在教學中老師發現有些學生在訓練中由于缺乏自信和勇氣，而出現對練習當中很多動作或者其他方面的表現的不足之處，教師不僅要表現出耐心，同時也要進行溫和地指導。教師根據學生的完成情況幫助制定計劃，采取合理的教學方式使教學氣氛更加濃厚，促進學生對動作技能的掌握。

二、如何加強高校健美操創新教學方法的發展

（一）充分利用現代網絡技術進行教學

隨著現代計算機網絡技術的不斷發展與進步，在教學中已經越來越多的運用計算機網絡技術對現有的教學課程進行改革與創新。為了了解健美操的發展動態趨勢、鍛煉價值、健身效果和表演效果等，來激發學生學習的主動性、積極性，可以通過觀看從網絡上搜索而來的多媒體文件進行課堂教學，即豐富了教學手段，也加強了教學課堂效率的提高，對于加強學生的興趣性具有重要的意義。

（二）注重實踐與理論教學的結合

健美操作為體育活動的一項重要娛樂項目，注重課外的實踐活動是重要的教導學生進步與發展，通過課堂實踐教學的鍛煉，達到能力提高的目的，全面發展學生的能力，提高其實踐教學水平。根據社會需求，對梯隊人才進行建設和培養，通過交流共同提高。實踐活動不僅可以將教科書的知識運用到實際生活中，加強學生的學習，同時也能夠極大地提高學生的身體素質的提高。同時通過課外實踐可以了解社會需求，根據社會需求、項目特點及就業方向進行有針對的、系統的專業培訓和實踐教學活動，培養適應社會發展的人才。

（三）改善教育教學，從教材入手

好的教材知道對于教學方式方法來說具有重要的知道意義，盡管健美操是一項注重實踐的體育運動，還是要加強基礎知識的學習以及培養，國家教育部門應調動或聘請有關專家和學者，編制全國高校統一使用的高質量的教材和一些教學參考資料及信息資料，為高校教學改革與創新打下堅實的基礎。

三、結語

21世紀是一個知識飛速發展的時代，合理的課程安排，以及教室創新的教學手法，對于一個時代接觸青年的培育有著決定性的作用，作為高校體育運動項目中一項廣泛受到喜愛的項目，高校教學進行廣泛的拓展，加強健美操的個性化、生活化乃至終生化發展，加強學生綜合能力提升的重要途徑。通過階段性的包含運動參與熱度、運動技能提升的情況、身體素質的提高程度、心理素質健康的教育和社會適應能力等多項教學評價，探索出適合當今學生學習健美操的教學手段。

參考文獻：

［1］劉振國.普通高校健美操教學模式創新研究［J］.赤峰學院學報（自然科學版），2013（07）.

［2］田云艷.試析高校健美操的創新教學模式［J］.當代體育科技，2013（02）.

作者單位：（白城師范學院）