以“四進四信”教育引領校園文化研究

顧興章　常旭照

摘要：本論文介紹了青年學生對黨和國家的重要性，提出了用“四進四信”導航青春的觀點，進而為高校如何在實踐、在活動中踐行“四進”，從而促進“四信”提出了建議，旨在引導青年學生在實踐中學習，不斷提升其思想政治素質，堅定其理想信念，用“四進四信”為青春導航。

關鍵詞：青年學生；四進四信；導航青春；實踐；理想信念

中圖分類號：G641文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）12-0195-02

自黨的十八大以來，習近平總書記提出了“四進四信”一系列重要理論，其中“四進”即“進支部，進社團，進網絡，進團課”，“四信”即“牢固樹立對黨的科學理論的信仰、堅定走中國特色社會主義道路實現“中國夢”的信念、增強對黨和政府的信任、增進對黨中央的信賴”。緊接著，在十八大結束后舉行的首期高校團委書記學習習近平總書記系列重要講話精神專題培訓班上，高校共青團學習宣傳貫徹習近平總書記系列重要講話精神“四進四信”活動全面啟動。作為緊跟時代潮流的大學校園，認真學習“四進四信”的實質精神對于在校大學生來說是非常必要的。它的重要性主要體現在有利于激勵當代大學生積極投身于特色社會主義建設，提高民族自信心與民族自豪感。因此，青年團干部要積極落實黨的文件精神，提高自己的政治素養。在日常的生活學習中，也要通過閱讀有關文章及書籍來提高自己的思想覺悟，還可以通過快捷的網絡渠道了解團中央和黨中央的精神。

我們國家未來的希望在于當代青年大學生。正如習總書記說：“歷史和現實都告知我們，青年一代有理想、有擔當，國家就有前程，民族就有希望，實現我們的發展目標就有源源不斷的強大氣力。”尤其是在當今社會轉型的關鍵時期，廣大青年學生不僅是祖國未來的建設力量，更重要的他們是當代社會的后備之軍。也正因如此，打鐵還需自身硬，當代青年大學生必須努力提升自己各種必要的素質、提高自身的全面能力，具有全面而自由發展的思想理念，同時又具有艱苦卓絕、努力奮斗的主動觀念和勇于擔當的責任意識，只有這樣我們的國家才能夠激烈的國際競爭中占有一席之地，也只有這樣我們的民族才能夠立足于世界民族之林。

自從1949年新中國成立以來，特別是十一屆三中全會后實行三十余年的改革開放政策以來，我們黨、我們的國家取得的舉世成就，在短短幾十年中完成了以往發達國家需要上百年時間進行的現代化進程。可制約我國經濟建設關鍵所在的三個“沒有變”的基本國情依制約著我國，由此導致的發展失調、發展進程緩慢等問題依然突出。所以，當代青年心中一定要明確一個問題，也就是我們黨提出來的“兩個100年”的目標和“中國夢”將任重而道遠；俗話說“行百里者半九十”，距離實現中華民族偉大復興的中國夢目標越近，我們約需要團結一致，越需要眾志成城，越需要當代青年但起肩膀的重任，將全身心都投入到現代化大潮之中。正是根據這樣的現實情況，共青團中央在全國部署展開高校共青團學習宣傳貫徹總書記系列重要講話精神“四進四信”活動，就是要通過“進支部、進社團、進網絡、進團課”，通過在全國范圍內開展特色化、常態化的有關專題系列活動，從而正確引導和幫助廣大青年學生和高校團學干部更加牢固地樹立對中國共產黨的絕對忠誠、對中國特點社會主義道路的三個自信、實現中國夢的堅定信念、堅決擁護以習近平同志為總書記的黨中央的領導集體，以此為基礎來夯實當代青年大學生團結一心、艱苦奮斗的思想基礎，將點滴之水匯聚成實現中華民族偉大復興“中國夢”的不竭動力。

“少年強則國強，少年智則國者”。習總書記的重要講話，不僅增強了人民群眾投身建設的信心，還給廣大青年大學生以目之所及的希冀，激發了當代大學生“以天下為己任”崇高理想信念。在中華民族偉大復興的大背景下，當代大學生對于當絕對忠誠、對于國家絕對熱愛，與黨、國家和民族三者密不可分、心心相映。“天下將興，其積必有源。”從一窮二白到奔向小康，從積貧積弱到民主富強，九十余年的時間，中國共產黨帶領中國人民真正實現了站起來和富起來。在新的出發點上，以習近平總書記為核心的新一屆中央領導集體接過歷史的接力棒，全面推動“四個全面”的戰略布局，開創了全面深化改革的歷史新篇章。習總書記以其高尚的道德理想尋求、他是的工作作風、鮮明的個性特征、強大的人格魅力，贏得了包括當代無數大學生在內的全國人民的衷心贊楊。中國之事，關鍵在于中國共產黨的領導，希望在廣大青年大學生身上。在中華民族的偉大復興與社會主義現代化建設的歷史進程中，中國共產黨已經將自身的全部精力集中于國內的政治、經濟、社會的變革與體系優化的進程當中，成為我國政治康寧、經濟騰飛、社會和諧的根本保證。但是，國際風云變幻莫測，西方敵對勢力在各方面不斷打壓中國，以阻礙中國崛起的速度。“和平演變”、“普世價值”、“文化滲透”，他們寄希望以青年大學生為突破口，尤其是借助網絡新媒體的技術平臺，以荒誕的污蔑內容、多種的抨擊方法、隱蔽的滲透手段，在網絡平臺上廣布“唱衰論”“要挾論”“捧殺論”，其最終目的就是通過“歷史虛無主義”來影響青年大學生，妄圖他們能夠否定中國共產黨的光榮歷史，妄圖顛覆中國的政權。

“四進四信”我先行，青春筑夢中華興。作為青年團干部，我們應對習近平總書記提出的“四進四信”講話精神做到真學、真用、真懂，使之能夠與平時的學習和工作建立起廣泛的聯系，能夠主動的用系列講話的精神來豐富自己。通過在學生黨、團支部、各類社團展開“四進四信”宣傳教育活動，并在此過程中認真學習中國特色社會主義的最新理論成果。與此同時，我們還應該充分利用網絡平臺與傳統的線下平臺交互宣傳，通過多種渠道不斷擴展當代青年大學生的努力提高思想理論水平，在豐富多彩的校園文化活動中積極踐行的“四進四信”，努力營造出一種積極向上的和諧氛圍。讓廣大青年大學生們能夠在日常的學習與實踐、活動與參與中不斷地學習、消化、行動，并最終可以成為社會主義核心價值觀的青年代言人，使之能夠薪火相承。

“少年莫嘆青春短，血淚化雨潤人生”。大時代要有大擔當，我們應慶幸自己生活在這一離中華民族偉大復興最近的時代。肩負民族復興偉大使命的廣大青年，“任重而道遠”，即便前方充滿荊棘與坎坷，也要“不可不弘毅”，銘記使命，展望未來！

積極踐行“四進”，豐富“四進”形式，通過理論學習、通過繁榮校園文化活動，以此來為廣大青年大學生進行思想引導，使其精神世界不再迷茫。不斷打牢青年大學生的黨政國法的基礎理論與意識，不斷激發青年大學生學習能力與動力，不斷積極正確引導大學生的三觀形成過程，不斷提升他們的思想政治覺悟與道德水平建設，將他們的“青春夢”連結到“中國夢”之中，在實現自己的夢想過程中也是實現了國家偉大復興夢想，只有這樣才可以最終逐漸培養期他們對中國特色社會主義理論的堅定信念，也最終可以促進“四信”的形成。我國當代的青年大學生在思想建設上不免會存在著種種較為突出的問題，而“四進四信”的受眾群體正式廣大青年大學生和團學干部，“四進四信”的提出其旨在促導青年大學生能夠肩負自己的歷史使命，使青年大學生能夠將自身的學習與發展積極融入到實現“中國夢”的偉大實踐當中去。

（作者單位：1.天津城建大學學工部；2.邢臺市第六中學）