試論如何增強(qiáng)小學(xué)體育教學(xué)的趣味性

李雪峰

本文旨在通過探討如何通過提高體育課堂教學(xué)的趣味性，進(jìn)而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)，進(jìn)行體育鍛煉的主觀能動(dòng)性，以期優(yōu)化體育課堂教學(xué)質(zhì)量。以下筆者將對(duì)具體實(shí)施策略，展開簡(jiǎn)要的論述，望對(duì)各位同仁有所幫助。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)教學(xué)；體育課程；趣味性策略

小學(xué)體育課堂教學(xué)，是強(qiáng)健學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健康心理素質(zhì)的“溫床”。除此之外，還能有效促進(jìn)小學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神的養(yǎng)成，因此，為了保障我國小學(xué)生在健康快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境下進(jìn)行體育鍛煉，教師應(yīng)當(dāng)積極運(yùn)用各種有效措施，提高課堂教學(xué)的趣味性，以期良好實(shí)踐效果。

1 強(qiáng)化教師新課程改革教育教學(xué)觀念

新課程改革的具體要求中，曾明確提出要將我們的學(xué)生培養(yǎng)為“具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律全面發(fā)展的一代新人。”，因此，從這一點(diǎn)看來，小學(xué)體育課堂教學(xué)很有必要落實(shí)新課程改革的改革理念。為了積極響應(yīng)我國新課程改革關(guān)于體育教學(xué)的具體要求，校方就應(yīng)當(dāng)積極強(qiáng)化教師新式小學(xué)體育教學(xué)觀念，將培養(yǎng)小學(xué)強(qiáng)健的體魄和良好的心理素質(zhì)的工作切實(shí)引起重視起來。具體的實(shí)施策略可以是，有效組織全校體育教師開展體育教學(xué)研討會(huì)，將新課程改革的理念有效落到實(shí)處，進(jìn)而提高體育課堂教學(xué)趣味性，調(diào)動(dòng)小學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的積極性，優(yōu)化小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量。

2 運(yùn)用幽默的肢體語言為學(xué)生演示

為了有效增強(qiáng)小學(xué)體育課堂教學(xué)的趣味性，教師還可以積極運(yùn)用詼諧幽默的肢體語言，為學(xué)生做出各種搞怪的動(dòng)作，從而博得小學(xué)生開心一笑。讓小學(xué)生真正的愛上體育課堂，喜歡上體育鍛煉。小學(xué)體育教學(xué)，是有效培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯身體和健康心理的黃金時(shí)期，因此，教師應(yīng)當(dāng)積極運(yùn)用多樣的教學(xué)策略提高體育教學(xué)質(zhì)量，以實(shí)現(xiàn)這一目的。

比如說，教師可以在開展體育足球訓(xùn)練活動(dòng)中，為學(xué)生直觀演示運(yùn)球的正確姿勢(shì)和錯(cuò)誤姿勢(shì)，以正確的姿勢(shì)進(jìn)行演示時(shí)，小學(xué)生看到的是一種優(yōu)美的、強(qiáng)健的體態(tài)，而為學(xué)生演示錯(cuò)誤的運(yùn)球姿勢(shì)時(shí)，教師則可以盡可能的夸張一些，如以扭曲的姿態(tài)運(yùn)球或者有氣無力的表情等（形成一種幽默的肢體語言），從而形成兩種鮮明的對(duì)比，讓小學(xué)生直觀的看到教師幽默的肢體動(dòng)作，有效吸引學(xué)生注意力，優(yōu)化體育課堂教學(xué)。

概言之，在小學(xué)教育教學(xué)中開展體育教學(xué)具有重要的意義。為此，教師應(yīng)當(dāng)積極運(yùn)用趣味性教學(xué)策略，讓更多的小學(xué)生有效的加入到體育鍛煉中，以強(qiáng)健學(xué)生的體魄，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]吳軍.小學(xué)體育教學(xué)中趣味性教學(xué)的重要作用與策略分析[J].考試周刊，2011（84）.

作者單位

吉林省長春市雙陽區(qū)太平鎮(zhèn)中心小學(xué) 吉林省長春市 130000