體育游戲在小學體育教學中的應用

孫敬海

摘 要：隨著新課程改革的迅速推進，人們越來越重視德、智、體、美的全面發展。體育游戲在小學體育中尤為重要，它能夠在一定程度上使小學生貪玩好動的習性得到充分滿足，又有益于學生身體的鍛煉。因此，為了使課堂的教學效率切實提升，就必須合理地設置體育課堂的教學內容。就體育游戲在小學體育中的具體應用展開一系列探究，并提出一些觀點，僅供大家參考。

關鍵詞：體育游戲；教學應用；小學體育

體育游戲在小學體育教學中扮演著非常重要的角色，它是一種有教學目標和相關規定的體育活動，能夠充分激發學生的激

情，使其情不自禁地參與到課堂教學當中，對于小學生的身體鍛煉也極為重要。進行體育游戲設定時必須有一定的合理性、科學性，必要時也可以賦予活動性和競技性，使課堂充滿樂趣，同時也能使學生更好地適應課堂氛圍，進而提升課堂效率。

一、合理選擇體育游戲時的注意要點

1.體育游戲選用與教學目標相適應

體育教學能夠使學生不斷地進行體育鍛煉，進而達到強身健體的目的。因此，在進行體育教學時合理地選擇體育游戲，使其與教學目標相適宜顯得尤為重要。選用時要慎之又慎，將切實符合學生實際的游戲運用到教學當中，要知道并不是所有的游戲都適用于小學生的發展。另外，在選擇時要有目的性，依據既定的教學任務和目標來合理設定體育游戲，一旦這樣做，就有可能使學生的體質得到鍛煉，讓他們滿懷信心和激情地參與到游戲當中，進而在一定程度上提升課堂效率。然而，教師也必須明確游戲并不是最終的目的，要想方設法地使學生掌握教學的目標和重點，使教學活動與課程要求相互適應。

2.體育游戲要有一定的安全措施

一般情況下，小學生都有活潑好動的性格特征，在進行游戲時活動空間大、自由性強，并且還可能附有競技性，所以，體育課堂上存在一定的安全隱患，事先必須進行排查并做好預防措施。

另外，教師還要適當地對學生進行安全教育，提升其安全意識，這樣就能夠在最大限度上降低安全風險，使學生的身體得到鍛煉，對體育事業的發展尤為重要。

3.體育游戲時必須明確主次之分

小學生身體正處于發展階段，各項技能普遍較弱，體育教學的根本目的是為了鍛煉身體。因此，在進行體育教學時，廣大教師必須適當對學生的性格特征、體育愛好、自身素質有一個較為全面的了解，然后再安排相應的活動，這樣有利于學生更好地掌握知識和技能，與此同時，也能使得學生的實踐能力和操作能力得到鍛煉，對整個體育教學的發展與完善極為有利。

二、體育游戲在教學中的實際應用

1.在自身素質鍛煉中應用

自身素質的培訓與鍛煉主要是針對自身的身體條件適量的練習一些較為簡單的、負荷較小且動作較少的游戲。這樣做既能夠使得學生的身體得到鍛煉，又有利于提升課堂的樂趣，使學生廣泛地參與到課堂，進而提升課堂效率。此外，教師還可以依據不同的鍛煉目的來具體確定課堂游戲，要能夠靈活變通，這樣就能夠充分激發學生的學習興趣，使其養成熱愛體育活動的好習慣。做任何事情都要有一定的限度，否則對整個事件的進一步發展將會產生負面影響。體育課堂也是如此，教師要對課堂容量進行適當的控制，防止各種不利因素的產生，這樣才能最大可能地提升教學效果。

2.體育競賽可以適當的游戲化

體育活動自身擁有一定的競賽性，這樣可以使整個活動富有趣味性。因此，在進行體育教學時可以使整個活動適當的富有競賽精神，既有利于激發學生奮發向上、繼續拼搏的動力，又有利于培養學生的團隊協作意識。以前，很多體育活動在教學過程中往往忽視過程，只注重結果，這使得許多人陷入了體育的誤區。為此，在日常的體育教學時要給學生灌輸“友誼第一，比賽第二”的意識，讓學生從內心明確體育活動的真諦，是為了提升自身身體的各項技能，而不是一味地追求成績。此外，要有意識地培養學生團隊協作的能力，例如可以安排接力比賽等，使學生之間更加團結，懂得與人協作交流，這對以后的發展極為有利。

隨著新課程改革的迅速推進，越來越多的小學體育教學中開始加入了體育游戲的應用，這樣既能夠使以往枯燥無味的課堂豐富化，又能夠激發學生的激情，使他們熱愛體育，積極參與到課堂當中，進而達到鍛煉身體和提升教學效率的目標。此外，還可以利用體育游戲來鍛煉學生的團隊協作精神，加強對體育的認識，這樣會為學生以后的進一步工作與學習奠定良好的基礎。

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