核心素養(yǎng)理念下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的高效生成

趙光義

[摘 要] 教育新常態(tài)下，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)已成為新課改的時代指向，并成為教學(xué)改革的核心驅(qū)動要素. 對此，本文結(jié)合教學(xué)實際，在簡要闡述數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)概念與價值的基礎(chǔ)上，從三方面入手，重點探討核心素養(yǎng)理念下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的生成對策，以期為廣大初中數(shù)學(xué)一線教師提供有益參考.

[關(guān)鍵詞] 初中數(shù)學(xué)；核心素養(yǎng)；生成對策

核心素養(yǎng)理念順應(yīng)了國際社會倡導(dǎo)的教育改革新潮流，屬于國際教育目標(biāo)的具體化，比傳統(tǒng)的三維課程目標(biāo)更具人文性、動態(tài)性、形象性和終身性，但雙方的根本指向都是促進個體的全面發(fā)展. 而在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的養(yǎng)成不僅有助于學(xué)生加深數(shù)學(xué)知識與技能的理解掌握，而且有助于激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生的全面發(fā)展. 所以，探討核心素養(yǎng)理念下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的生成之道，具有非常重要的現(xiàn)實意義和指導(dǎo)價值.

數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的概念

2015年5月，在普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)修訂五次會議上，教育部長袁貴仁明確提出，要緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的根本問題，明確新常態(tài)下課程改革的方向與重點，要重點培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，充分發(fā)揮新課標(biāo)的教育教學(xué)指導(dǎo)作用. 可以說，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)已經(jīng)成為數(shù)學(xué)課程改革的時代指向，并成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的核心驅(qū)動要素.

課程核心素養(yǎng)是學(xué)生在某一學(xué)科的具體學(xué)習(xí)過程中，逐步形成的實用性和終身性較強的基本知……