如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性

李楊

摘要：隨著課程改革進(jìn)程的不斷深入，小學(xué)教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)受到越來越多的關(guān)注。如何在小學(xué)教育過程中有效的培養(yǎng)和發(fā)揮小學(xué)生的個(gè)性，成為小學(xué)教育工作者必須充分考慮的主要問題，在小學(xué)語文教學(xué)過程中，學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)同樣不可忽視，本文在深入分析小學(xué)語文教學(xué)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)要闡述了培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的有效策略，希望對(duì)小學(xué)語文教學(xué)起到一定的參考和借鑒作用。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文教學(xué)；學(xué)生個(gè)性；培養(yǎng)

G623.2

小學(xué)生處于義務(wù)教育的初級(jí)階段，各方面的能力尚未形成，這個(gè)階段的學(xué)生對(duì)于外界事物具有較為強(qiáng)烈的好奇心，并且充滿想象力，如果在教學(xué)的過程中使學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)揮，將對(duì)日后的學(xué)習(xí)起到巨大的促進(jìn)作用，相反，將嚴(yán)重影響學(xué)生以后的發(fā)展，所以，小學(xué)教育應(yīng)該充分重視學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)，語文教學(xué)同樣也不例外。老師應(yīng)該在語文教學(xué)過程中培養(yǎng)小學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提升。

一、小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的重要性

隨著新課程改革進(jìn)程的不斷深入，國(guó)家和有關(guān)部門對(duì)于學(xué)生的素質(zhì)教育越來越重視[1]。對(duì)于語文學(xué)科來說，課程標(biāo)準(zhǔn)要求語文教學(xué)除了提升小學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)之外，還要對(duì)小學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和道德情操予以充分的關(guān)注，通過語文學(xué)科的教學(xué)，使小學(xué)生具備健全的人格，形成良好的思維習(xí)慣，從而促進(jìn)小學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。……