應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下電氣工程及其自動化專業(yè)特色方向探索與實踐

蔡鵑+張樂冰+賀達(dá)

摘要：本科人才培養(yǎng)要以行業(yè)發(fā)展的實際為目標(biāo)，針對現(xiàn)階段我國電力行業(yè)中，最新電氣工程自動化技術(shù)應(yīng)用型人才十分缺乏的現(xiàn)狀，懷化學(xué)院電氣工程及其自動化專業(yè)創(chuàng)辦智能變電站工程與技術(shù)特色專業(yè)方向，建立與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相匹配的課程體系，實現(xiàn)創(chuàng)新型應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)，滿足智能電網(wǎng)背景下電力企業(yè)的人才需求，更好地服務(wù)社會。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型人才培養(yǎng)；特色方向；智能電網(wǎng)

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）19-0121-02

中國高等教育的快速發(fā)展，各高校都在積極探索符合自身發(fā)展需求和辦學(xué)實際的人才培養(yǎng)模式。國家出臺各項政策支持學(xué)校建設(shè)特色專業(yè)學(xué)科以及建設(shè)特設(shè)專業(yè)方向，從而促進(jìn)高校面向社會需求培養(yǎng)人才。因此，建設(shè)特色專業(yè)方向是專業(yè)建設(shè)過程中形成具有自己特色的培養(yǎng)模式和教學(xué)的必經(jīng)途徑。我院電氣工程及其自動化專業(yè)根據(jù)地方性工科院校的特點，在培養(yǎng)模式的建立和實施過程的各個環(huán)節(jié)上探索出一套應(yīng)用型高等工程技術(shù)人才培養(yǎng)的方法，創(chuàng)辦智能變電站技術(shù)與工程特色專業(yè)方向，既滿足學(xué)科研究和本科教學(xué)需要，適應(yīng)高速電網(wǎng)智能化的發(fā)展，又解決了智能電網(wǎng)人才的短缺，為打造學(xué)科優(yōu)勢特色、創(chuàng)立專業(yè)品牌、培養(yǎng)創(chuàng)新能力強的高素質(zhì)應(yīng)用人才及電力行業(yè)建設(shè)服務(wù)。

一、電氣工程及其自動化專業(yè)特色方向建設(shè)的必要

（一）電氣工程及其自動化專業(yè)的人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

本科尤其是二本院校的人才培養(yǎng)更要以行業(yè)發(fā)展的實際出發(fā)，在今后及相當(dāng)長的時期內(nèi)，社會對電氣工程自動化技術(shù)人才的需求量將一直呈上升趨勢。在現(xiàn)階段我國電力行業(yè)能夠滿足最新電氣工程自動化技術(shù)的應(yīng)用型人才是十分缺乏的。其主要原因在于我國現(xiàn)有電氣工程及其自動化專業(yè)在人才培養(yǎng)模式上特色不明顯，人才供給和需求錯位，不能緊跟電氣工程行業(yè)迅速發(fā)展的步伐，主要表現(xiàn)在三個方面。（1）中國現(xiàn)有的電氣工程自動化本科專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)過于強調(diào)人才的普遍適用性。（2）專業(yè)課程體系過于陳舊。很多老牌電氣工程專業(yè)的課程體系多年沒有更新過，新出現(xiàn)的本科院校課程體系也是參照老牌院校制定，不能滿足專業(yè)理論知識內(nèi)容和實踐技術(shù)的不斷更新。（3）知識結(jié)構(gòu)不合理沒有形成系統(tǒng)化。我們在人才培養(yǎng)的過程中要注重對電力系統(tǒng)發(fā)電、變電、輸電、配電的整個生產(chǎn)過程以及運營模式的系統(tǒng)性的培養(yǎng)。

（二）智能電網(wǎng)發(fā)展的人才需求

我國的電網(wǎng)已進(jìn)入全面建設(shè)“堅強智能電網(wǎng)”的時代。至2014年底，國家電網(wǎng)新建或改造智能變電站1500余座；從2015年起，將把我國現(xiàn)在已經(jīng)投資運行的綜合自動化變電站逐步改造為智能變電站，未來新建的變電站將全部建成智能變電站，這就意味著智能電網(wǎng)建設(shè)將成為中國電網(wǎng)未來十年發(fā)展的主要方向，由此，急需大量適應(yīng)智能電網(wǎng)發(fā)展的應(yīng)用型本科人才。目前，國內(nèi)大部分高校沒有開設(shè)智能電網(wǎng)和智能變電站這一技術(shù)領(lǐng)域上相應(yīng)的專業(yè)，在各電力企業(yè)亦沒有相應(yīng)的人才沉淀，導(dǎo)致近幾年智能電網(wǎng)人才成為電力行業(yè)最稀缺的人才。

二、建設(shè)特色方向培養(yǎng)目標(biāo)的定位

建設(shè)智能變電站工程與技術(shù)特色方向符合國家科技部發(fā)展規(guī)劃與教育部專業(yè)設(shè)置計劃。自2010年到2015年國家教育部、國家科學(xué)技術(shù)部以及國家電網(wǎng)相應(yīng)發(fā)布了智能電網(wǎng)、建設(shè)智能變電站的相關(guān)通知。

2010年3月，教育部發(fā)出通知，智能電網(wǎng)作為事關(guān)國家核心競爭力的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一，在高等院校本科教育階段要求設(shè)立相關(guān)專業(yè)；2015年3月，國家電網(wǎng)發(fā)布2015年智能電網(wǎng)建設(shè)意見，組織開展智能變電站建設(shè)，新建智能變電站1400座；組織開展用電信息采集系統(tǒng)建設(shè)，建成投運“三線一環(huán)”高速公路城際互聯(lián)快充網(wǎng)絡(luò)”。

電氣類本科專業(yè)培養(yǎng)方案和教學(xué)體系必須構(gòu)建面向智能電網(wǎng)的本科人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)面向智能電網(wǎng)各環(huán)節(jié)的電氣工程及其自動化領(lǐng)域的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。為此，懷化學(xué)院新建電氣工程及其自動化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位為在原有電氣工程教育課程結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，建設(shè)智能變電站工程與技術(shù)特色專業(yè)方向，建立與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相匹配的課程體系，立足智能電網(wǎng)背景下電力企業(yè)的人才需求。

三、建設(shè)特色方向培養(yǎng)方案

我院的電氣工程及其自動化專業(yè)培養(yǎng)方案立足于扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，根據(jù)懷化區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展、就業(yè)導(dǎo)向的趨勢，結(jié)合電氣行業(yè)應(yīng)用的背景和特點，新建智能變電站技術(shù)與應(yīng)用特色專業(yè)方向。

（一）注重專業(yè)基礎(chǔ)知識和加強能力的培養(yǎng)

電氣工程及其自動化專業(yè)通過專業(yè)的培養(yǎng)，必須具備較強的知識獲取能力、這必然要求在專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)類課程的知識教學(xué)和能力培養(yǎng)上必須嚴(yán)格要求，在電氣專業(yè)實踐能力的訓(xùn)練上必須充分，從而為能夠在較大范圍內(nèi)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。我們在人才培養(yǎng)方案中設(shè)置多個專業(yè)發(fā)展方向，專業(yè)方向的選擇可以相對較窄，形成自己的特色；但在基本應(yīng)用能力上，培養(yǎng)符合電氣專業(yè)寬口徑、“復(fù)合型”的高級工程技術(shù)人才，增強就業(yè)適應(yīng)能力，寬窄結(jié)合且適度。

（二）人才培養(yǎng)的針對性和培養(yǎng)模式的多樣化

以社會需求和就業(yè)導(dǎo)向為宗旨強化人才培養(yǎng)的針對性，根據(jù)智能電網(wǎng)的飛速發(fā)展以及未來我國智能變電站的發(fā)展趨勢，設(shè)置了智能變電站技術(shù)與工程應(yīng)用和新能源等相應(yīng)的專業(yè)課和專業(yè)方向選修課。在培養(yǎng)模式上除了專業(yè)基礎(chǔ)課程的理論和實踐教學(xué)，采用校企合作的方式，以特色方向+職業(yè)技能人才培養(yǎng)模式為指導(dǎo)，通過對學(xué)生進(jìn)行基本技能、專業(yè)工作能力、創(chuàng)新能力和工程實踐能力幾個方面的有序訓(xùn)練，使學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力、綜合能力都有一個顯著的提高，為社會培養(yǎng)出更多的合格電氣行業(yè)的工程技術(shù)人才。

（三）課程體系建設(shè)的系統(tǒng)化

以電氣工程應(yīng)用能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，整合教學(xué)內(nèi)容，以“理論應(yīng)用”為主旨來構(gòu)建本科課程體系和教學(xué)內(nèi)容體系，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用理論解決實際問題的綜合能力和實踐能力。形成公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課程以及特色方向+職業(yè)技能模塊課等完整的系統(tǒng)化的課程體系。保證專業(yè)基礎(chǔ)課程的課時，優(yōu)化專業(yè)核心課程，為特色方向科研院所、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)合作共同開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生工程應(yīng)用能力，使學(xué)生既具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)又能滿足社會和就業(yè)的需求，并且，特色方向+職業(yè)技能模塊課程跟隨電氣技術(shù)的發(fā)展、行業(yè)需求，課程不斷更新。

（四）突出實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，系統(tǒng)構(gòu)建專業(yè)素質(zhì)拓展活動

培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、工程能力和綜合應(yīng)用能力是電氣工程及其自動化專業(yè)實踐教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。改進(jìn)實驗教學(xué)內(nèi)容，基礎(chǔ)實驗以課內(nèi)實驗為主，調(diào)整課時比例結(jié)構(gòu)，減少重復(fù)性的驗證性實驗，增加基礎(chǔ)類、專業(yè)類、智能變電站方向類綜合實驗項目，按層次和不同環(huán)節(jié)考慮實踐教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生從基礎(chǔ)的理論應(yīng)用到熟悉整個電力系統(tǒng)的生產(chǎn)過程以及運營模式；統(tǒng)籌規(guī)劃，做好課外培養(yǎng)，開展專業(yè)素質(zhì)拓展活動、學(xué)生社團活動、專業(yè)認(rèn)知實習(xí)，職業(yè)技能校外培訓(xùn)，專業(yè)技能競賽培訓(xùn)，專業(yè)體驗式實習(xí)，畢業(yè)（就業(yè)）實習(xí)等課外實踐活動，提供教學(xué)平臺，留出足夠的時間與空間，確保課內(nèi)教學(xué)與課外實踐融為一體。

四、建設(shè)智能變電站與大電網(wǎng)仿真與分析實驗室

人才的培養(yǎng)應(yīng)更加重視實踐教學(xué)環(huán)節(jié)和實驗條件的建設(shè)，因此，兼顧傳統(tǒng)的電力系統(tǒng)課程，建立完善的教學(xué)與科研條件，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)傳統(tǒng)專業(yè)建設(shè)計劃的相應(yīng)教學(xué)和科研條件配套，也能完成對學(xué)生在智能變電站技術(shù)與應(yīng)用特色專業(yè)方向的實踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，對促進(jìn)學(xué)科建設(shè)將發(fā)揮重大作用。建成后的實驗室將成為懷化市及周邊地區(qū)電力系統(tǒng)專業(yè)實踐動手能力培養(yǎng)的重要基地，能為湖南電網(wǎng)乃至其他地區(qū)電網(wǎng)培養(yǎng)一線生產(chǎn)所需的合格人才，促進(jìn)湘西地區(qū)的經(jīng)濟建設(shè)、科技發(fā)展，實現(xiàn)湖南省委、省政府的湘西大開發(fā)戰(zhàn)略提供更好的服務(wù)。

五、結(jié)束

在電氣工程及其自動化專業(yè)建設(shè)中將智能變電站技術(shù)與應(yīng)用發(fā)展成為特色專業(yè)方向，是立足于智能電網(wǎng)背景下電力企業(yè)的人才需求，有利于實現(xiàn)創(chuàng)新型應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，不僅解決了特殊行業(yè)的人才短缺，也為電氣工程及其自動化專業(yè)的本科培養(yǎng)開辟了新的道路，更好地滿足社會需求、服務(wù)社會。

參考文獻(xiàn)：

[1]王輝.電氣工程自動化人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策分析[J].建筑工程技術(shù)與設(shè)計，2015，（09）.

The Exploration and Practice of Specialty Orientation of Electrical Engineering and Automation Specialty under the Mode of Cultivating Applied Innovative Talents

CAI Juan，ZHANG Le-bing，HE Da

（Huaihua University，Huaihua，Hunan 410008，China）

Abstract：The goal of undergraduate talent training should according with the real situation of the industry development. For the current stage of China's power industry，the emergence situation is lack of the applied talents who own the latest electrical engineering and automation techniques. To solve this problem，an application-oriented curriculum system matching the development of the industry for training undergraduate talents，an characteristics professional direction of intelligent substation engineering and technical was set up by Huaihua University. It meets the human resouces needs of the smart grid of the power companies，and better serve the community.

Key words：plication-oriented talent training；characteristics of the direction；smart grid