抓養(yǎng)成教育 促學(xué)生發(fā)展

劉弘瑛

摘要：好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成對于一個人的成長極為重要，在教育中占有重要的地位。因此，抓好小學(xué)生的養(yǎng)成教育是小學(xué)德育工作的一條重要原則和內(nèi)容。本文從教育教學(xué)實踐出發(fā)，重點闡述養(yǎng)成教育可從五方面著手，循序漸進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生的良好道德行為習(xí)慣，達(dá)到培養(yǎng)良好道德素質(zhì)，促進(jìn)其終生發(fā)展的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：養(yǎng)成教育；學(xué)生發(fā)展；行為習(xí)慣

中圖分類號：G621 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）23-0058-02

養(yǎng)成教育是指在兒童幼年和少年時期，通過日常生活和學(xué)習(xí)過程中具體事情對他們的言語、行為、態(tài)度進(jìn)行訓(xùn)練，以培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和基本的做人品質(zhì)的活動。古人云：“少小若天性，習(xí)慣成自然。”養(yǎng)成教育宜從小進(jìn)行，一旦好的習(xí)慣養(yǎng)成后，它可以產(chǎn)生一種頑強而巨大的作用，讓人受益終身。所以，抓好小學(xué)生的養(yǎng)成教育是學(xué)校乃至每一位教育工作者義不容辭的責(zé)任。下面筆者將結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，從以下五方面來談?wù)勛ズ脤W(xué)生的養(yǎng)成教育的具體做法。

一、在課堂教學(xué)中貫穿養(yǎng)成教育

課堂教學(xué)既是培養(yǎng)學(xué)生智能的基本途徑，也是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的主渠道。教師要在課堂教學(xué)中加強對學(xué)生的行為習(xí)慣的訓(xùn)練，并且在開學(xué)伊始，就要告訴學(xué)生統(tǒng)一的要求和標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能達(dá)到良好效果。如在上課時學(xué)生書本文具的擺放、書寫姿勢、坐立姿勢等教師都要按統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)時時提醒學(xué)生，告訴學(xué)生上課要認(rèn)真聽講、不搞小動作、不玩游戲、不開小差、不和同學(xué)說小話，老師講解及同學(xué)發(fā)言時，一定要認(rèn)真傾聽，如果有不同意見要舉手，得到老師許可才能發(fā)言，而且發(fā)言聲音要響亮，能讓全班同學(xué)都聽得到等。這些好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣要始終貫穿于課堂教學(xué)中常抓不懈，持之以恒。只有這樣，學(xué)生才會自然而然地對壞習(xí)慣產(chǎn)生矯治和防御作用，促進(jìn)好習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、在班級常規(guī)管理中強化養(yǎng)成教育

小學(xué)班級管理很重要的工作內(nèi)容就是小學(xué)生的養(yǎng)成教育，也就是說小學(xué)生的養(yǎng)成教育的主要途徑是加強班級管理，于管理中實施養(yǎng)成教育。班級常規(guī)管理包括學(xué)生的日常行為與班級狀況。比如：學(xué)生每天的到校情況、打掃清潔衛(wèi)生情況、課堂紀(jì)律的表現(xiàn)、同學(xué)之間的交往等。這些似乎都是每天發(fā)生在學(xué)生身上的“日常小事”，但這些小事卻恰恰能反映學(xué)生內(nèi)在品質(zhì)和養(yǎng)成習(xí)慣的外在表現(xiàn)。通過這些外在表現(xiàn)，教師就可以看出學(xué)生內(nèi)在的行為習(xí)慣意識和態(tài)度。所以，教師應(yīng)從這些小事著手，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。如：告訴學(xué)生準(zhǔn)時到校，不缺課是熱愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在課桌椅上亂寫亂劃亂貼是關(guān)心集體愛護(hù)公物的行為。不隨地吐痰，不亂扔臟物，見到地面有垃圾能主動撿起，廢紙廢物統(tǒng)一放進(jìn)垃圾箱里是講究衛(wèi)生的表現(xiàn)。和同學(xué)交往時不罵人、不打架、不起侮辱性綽號，積極幫助身體有殘疾的同學(xué)，這是對人有禮貌的表現(xiàn)。當(dāng)然，具體的落實，我們可以依據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合自己班級的實際情況，制定相應(yīng)的措施和制度。以便統(tǒng)一對學(xué)生的經(jīng)常性管理，促進(jìn)良好習(xí)慣的逐步養(yǎng)成。

三、在豐富多彩的活動中滲透養(yǎng)成教育

記得教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過：“任何一種教育現(xiàn)象，孩子在其中越少感到教育的意圖，它的教育效果就越大”。小學(xué)生天性愛動，喜歡游戲，喜歡參加各式各樣的活動。所以，教師就應(yīng)多組織豐富多彩的活動，讓學(xué)生在活動中不知不覺中接受教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣，活動形式有：隊會、班會、競賽、表演、展覽、制作、參觀、社會實踐等。如：拔河比賽既能讓學(xué)生鍛煉體能，又能讓學(xué)生感到集體協(xié)作的重要，

Grasping Education and Promoting Students' Development

LIU Hong-ying

（Lingui Guilin District Second Primary School，Guilin，Guangxi 541199，China）

Abstract：The cultivation of good habits is of great importance to one's growth，occupies an important position in education.Therefore，it is an important principle and content to develop primary school students' moral education.This article embarks from the education teaching practice，focus on cultivating education can start from five aspects.Gradually cultivate students' good moral behavior habits，to cultivate good moral quality，promote their lifelong development goals.

Key words：cultivation education；students development；behavior habit