初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

俞瑾

330006 南昌市洪城學(xué)校 江西南昌

【摘 要】新課程改革的實(shí)施推動(dòng)了我國素質(zhì)教育理念的落實(shí)，但是也對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐提出了更高的要求。在初中英語教學(xué)中，在基礎(chǔ)知識(shí)傳授的基礎(chǔ)上，學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)也變得越來越重要。因此，教師在教學(xué)理念以及教學(xué)方法方面必須進(jìn)行創(chuàng)新探索，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。本文將通過對(duì)初英語教學(xué)實(shí)踐中存在問題的分析，提出幾點(diǎn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略以供參考。

【關(guān)鍵詞】初中英語教學(xué)；自主學(xué)習(xí)能力；培養(yǎng)；策略

當(dāng)期階段，新課改對(duì)學(xué)生的教學(xué)主體地位進(jìn)行了進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。在初中英語教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮對(duì)教學(xué)效率的提升以及學(xué)生自身的發(fā)展都具有重要的意義，因此，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)就成了重中之重。學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)需要教師對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)理念以及教學(xué)方法進(jìn)行更新，通過豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這樣才能實(shí)現(xiàn)高效課堂的構(gòu)建。

一、自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的重要性

自主學(xué)習(xí)能力即是指學(xué)生在教學(xué)實(shí)踐的過程中，通過學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)對(duì)自身的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整以及自我指導(dǎo)的能力，同時(shí)還要具備根據(jù)教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)目標(biāo)的改變自主的調(diào)整自身的學(xué)習(xí)方法從而更好的適應(yīng)教學(xué)活動(dòng)的能力。在初中英語教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)直接影響著教學(xué)活動(dòng)的有效性，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提升以及綜合素質(zhì)的發(fā)展都具有重要的意義。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力也是學(xué)生教學(xué)主體地位貫徹落實(shí)的必然要求，對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性具有重要的作用。此外，隨著社會(huì)環(huán)境的不斷改變，教育教學(xué)的內(nèi)容與目標(biāo)也開始傾向于綜合型人才的培養(yǎng)，因此，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有利于學(xué)生終身學(xué)習(xí)理念的形成，從而促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。

初中階段是學(xué)生英語學(xué)習(xí)奠基的時(shí)期，只有提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)的效果，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法，才能為學(xué)生未來的英語學(xué)習(xí)做好鋪墊。因此，教師要充分尊重學(xué)生的教學(xué)主體地位，利用高效的教學(xué)方法提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生英語綜合素養(yǎng)的提升。

二、初中英語教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的有效策略

1.更新教師教學(xué)觀念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的重視

在經(jīng)濟(jì)全球化的影響下，我國的社會(huì)環(huán)境發(fā)生了很大的變化，在此基礎(chǔ)上，人們的生活觀念也發(fā)生了一定的變化。在這樣的時(shí)代背景下，我國的教育事業(yè)也要進(jìn)行一定的調(diào)整已適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，因此新課程改革開始進(jìn)行。在初中英語教學(xué)實(shí)踐中，為了促進(jìn)新課程改革的實(shí)施，推動(dòng)學(xué)生的良好發(fā)展，教師必須在充分了解新課改內(nèi)涵的前提下，對(duì)自身的教學(xué)觀念進(jìn)行更新。這就要求教師要對(duì)學(xué)生的教學(xué)主體地位進(jìn)行清楚的認(rèn)知了解，并認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的重要性，在注重基礎(chǔ)知識(shí)傳授的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題等能力的重視，在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行落實(shí)。

2.豐富教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及積極性

除了對(duì)教學(xué)理念進(jìn)行更新，教師還要對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新探索，通過豐富的教學(xué)內(nèi)容將學(xué)生的注意力集中到課堂教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。這就要求教師要對(duì)學(xué)生的性格特點(diǎn)以及知識(shí)水平進(jìn)行全面的了解掌握，在此基礎(chǔ)上結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法開展教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生自主探索能力的開發(fā)。例如，在進(jìn)行重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的教學(xué)時(shí)，教師可以采取小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，通過科學(xué)的分組充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)體優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生以合作探究的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，還能激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。再如，教師還可以采用案例分析的教學(xué)方法，在教學(xué)的過程中適時(shí)的添加一些兼具趣味性以及知識(shí)性的小故事，這樣不僅可以豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容，還能充分的發(fā)散學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生獨(dú)立自主的進(jìn)行問題的思考。通過多種方法的綜合使用，可以引導(dǎo)學(xué)生自主的參與到教學(xué)實(shí)踐中，不僅可以較好的完成教學(xué)任務(wù)，還能促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

3.提升教師的綜合素質(zhì)并構(gòu)建完善的教學(xué)評(píng)價(jià)體系

教師教學(xué)水平的高低直接影響著課堂教學(xué)的有效性，同樣影響著學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教師是學(xué)生的引導(dǎo)者，因此，提升教師的綜合素質(zhì)對(duì)于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要。對(duì)此，學(xué)校要加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)工作，積極組織教師開展培訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)提升教師的教學(xué)創(chuàng)新探索積極性，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)提供幫助。此外，學(xué)校還要構(gòu)建完善的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，充分的發(fā)揮學(xué)生自我評(píng)價(jià)以及教師評(píng)價(jià)的作用，推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

三、結(jié)語

綜上所述，在初中英語教學(xué)實(shí)踐中，想要實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，可以采用更新教學(xué)觀念、豐富教學(xué)方法以及提升教師綜合素質(zhì)三個(gè)策略，通過教師的有效引導(dǎo)，充分激發(fā)學(xué)生的自主探究意識(shí)，最終實(shí)現(xiàn)高效課堂的構(gòu)建，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

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