淺談如何在初中體育教學(xué)中滲透德育教育

林芳芳

【摘 要】隨著新課程改革的不斷推進和深入，素質(zhì)教育也在初中教學(xué)中不斷融入和落實，而對學(xué)生進行德育教育又是促使素質(zhì)教育順利、有效開展的重要環(huán)節(jié)之一，也是想初中學(xué)校教育管理的重要組成部分之一。初中體育教學(xué)目標(biāo)就是要傳授體育知識、體育技能、增強學(xué)生體質(zhì)等，而融入德育教育則可以在此基礎(chǔ)上進行現(xiàn)代體育教學(xué)新理念的落實，對于學(xué)生綜合發(fā)展和全面發(fā)展都具有非常重要的影響。

【關(guān)鍵詞】德育教育；初中體育；教學(xué)；滲透

在初中教育管理中，德育教育是重要組成部分，也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，可以滲透到各個學(xué)科的教育教學(xué)之中。初中階段的學(xué)生正處于各種思想的形成和身心發(fā)育的關(guān)鍵期，所以，這一時期所形成的思想觀念將對學(xué)生今后的個人發(fā)展和行為習(xí)慣都會具有非常重要的影響。初中德育教育的目的就是要引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，能夠朝向德才兼?zhèn)涞姆较虬l(fā)展。體育課作為初中課程的一個學(xué)科，也應(yīng)當(dāng)把德育教育滲透到其日常的教育教學(xué)過程中，不但可以鍛煉學(xué)生的身體和意志，更重要的是還可以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義和愛國主義精神以及服從組織、積極進取、遵守紀(jì)律的優(yōu)秀心理品質(zhì)，為其今后全面發(fā)展和健康發(fā)展提供重要保障。為此，初中體育教師在進行實際的體育教學(xué)過程中一定要基于學(xué)生在體育課上表現(xiàn)出來的行為、情感、思想、意志等進行有針對性的德育教育滲透，要遵循學(xué)生發(fā)展規(guī)律，循序漸進，切實落實到初中體育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。本文就以此為切入點對對德育教育在初中體育教學(xué)過程中的滲透方式進行探討。

一、加強學(xué)生的德育理論教育

在初中體育教學(xué)過程中，教師對于學(xué)生的重要作用首先體現(xiàn)在榜樣示范教育上，這對于學(xué)生思想教育和上高尚思想道德情操的認同和培養(yǎng)具有非常積極的作用。德育理論教育主要包括愛國主義教育、集體主義教育、日常行為規(guī)范教育、文明道德教育、意志品德教育、愛護公物、人生觀和世界觀教育等等，這些對于學(xué)生樹立正確人生觀、世界觀、價值觀以及增強學(xué)生是非判斷能力等都具有極強的幫助性，促使學(xué)生在思想上形成堅定的理想和信念。

二、根據(jù)學(xué)生年齡特點，適時進行德育滲透

一般來說，初中學(xué)生大致處在13到15歲之間，此時正是身體發(fā)展和心理發(fā)育的重要時期，也是青春發(fā)育期，這就決定了其在心理上還不成熟的特點。此外，這個年齡段的孩子通常性格還沒有固定，但卻有著很強的自尊心和獨立個性，遇到困難的時候又很容易灰心喪氣。所以，針對初中生進行有效的德育滲透就需要充分考慮到其年齡特點，根據(jù)其心理、生理發(fā)展規(guī)律，來進行適當(dāng)、合理、科學(xué)的體育教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮德育教育促進學(xué)生身心全面發(fā)展的優(yōu)勢。在實際的初中體育教學(xué)過程中，教師一定要設(shè)法消除學(xué)生的對立情緒和疑慮心理，引導(dǎo)學(xué)生充分信任教師，根據(jù)學(xué)生的實際情況和特點進行意志品質(zhì)和思想品德修養(yǎng)的滲透教育，促使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

三、根據(jù)教材特點，在體育教學(xué)中滲透德育教育

在初中體育教學(xué)中滲透德育教育還需要基于教材特點進行因材施教式的教學(xué)，為此，初中體育教師在課前必須要對教材內(nèi)容和特點進行充分了解，認真研究并找到思想道德教育與初中體育教學(xué)的結(jié)合點，然后結(jié)合學(xué)生實際情況和學(xué)科實際特點進行有步驟、有方法的德育滲透，做到循序漸進式的開展。例如，中長跑鍛煉是提高學(xué)生心肺功能的練習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔、勇于接受挑戰(zhàn)、吃苦耐勞的精神；而在籃球教學(xué)中，教師則可以注重集體主義和團結(jié)協(xié)作精神的教育，讓學(xué)生們明確發(fā)揮集體力量和發(fā)揚團結(jié)友愛、共同協(xié)作精神的重要性，鼓勵每一個都參與其中，在活動中可以學(xué)會自尊、自愛、誠實公正、寬厚待人等良好品質(zhì)。

四、在體育教學(xué)過程中結(jié)合學(xué)生的實際表現(xiàn)及時進行德育滲透

在體育教學(xué)種進行德育教育還需要進行學(xué)生實際情況的考慮，因為每個學(xué)生都具有自身的特點，在實際的體育活動中會有較大的差異性，并且對于所遇到的苦難通常表現(xiàn)不同。例如，在籃球單手肩上投籃練習(xí)中，多數(shù)情況下學(xué)生都以失敗收場，這與其自身技術(shù)和身體素質(zhì)都具有重要的關(guān)聯(lián)性，教師就需要及時進行有針對性的挫折教育，鼓勵和幫助他們，幫助他們分享原因和找出解決方法；而在他們成功的時候，也要及時給予時給予表揚和肯定。初中體育教學(xué)過程中要針對學(xué)生的實際情況進行及時的德育滲透，為其創(chuàng)造可以充分發(fā)揮才能的良好氛圍，讓學(xué)生在經(jīng)歷成功或失敗的時候都不要驕傲或是氣餒，鼓勵和贊賞要適當(dāng)應(yīng)用，引導(dǎo)他們面對新的挑戰(zhàn)。

總之，在初中體育教學(xué)過程中滲透德育教育具有積極作用和引導(dǎo)作用，它是一個長期性的教育過程，這就要求教師要始終要從實際出發(fā)，把德育教育滲透貫穿于整個體育教學(xué)過程中，針對學(xué)生的實際情況和實際問題進行體有計劃、有步驟、堅持不懈的科學(xué)有效的思想品德教育，為培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和健康發(fā)展而努力。

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