黨校馬克思主義黨建理論實踐初探

【摘 要】 本文以馬克思主義黨建理論為研究視角，首先概述了馬克思主義黨建理論，指出它是我黨開展黨建工作實踐的理論指南；其次指出了黨校黨建工作對于黨校建設(shè)的重要地位與功能；最后提出黨校黨建工作實踐建議：扎實推進(jìn)黨校黨建的理論武裝工作；大力推進(jìn)黨校黨建中的作風(fēng)建設(shè)；創(chuàng)新黨校黨建工作機制和制度。

【關(guān)鍵詞】 黨校黨建；馬克思主義；黨建理論；實踐

黨校是我國的一個特殊工作部門，是我黨進(jìn)行哲學(xué)社會科學(xué)、馬克思主義研究的重要部門，同時也是黨員干部接受思想政治培訓(xùn)的重要渠道。作為我黨的一個重要基層建設(shè)部門，黨建工作具有重大的作用和地位。

一、馬克思黨建理論概述

黨的工人階級先鋒隊性質(zhì)是馬克思主義黨建理論的精髓，習(xí)近平總書記強調(diào)，黨性說到底是立場問題，黨作為先鋒隊和領(lǐng)導(dǎo)核心是區(qū)別于其他政黨的顯著特征。從馬克思黨建理論來看，共產(chǎn)黨人是各國工人階級政黨中最堅決、始終推動運動前進(jìn)的部分，工人階級政黨則是最堅決推動運動前進(jìn)的力量。共產(chǎn)黨是工人階級的先鋒隊，是建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。

馬克思主義黨建理論是我黨開展黨建工作實踐的理論指南，是推動黨建理論創(chuàng)新、提高黨建工作創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力與凝聚力的理論基礎(chǔ)。在馬克思主義黨建理論下，工人階級政黨必須以科學(xué)的理論武裝自己，通過理論武裝來保持黨的先進(jìn)性，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與作風(fēng)。中國化的馬克思主義黨建理論是中國共產(chǎn)黨在社會主義建設(shè)新時期的行動指南，是在結(jié)合了當(dāng)前我國實際、以及歷代共產(chǎn)黨人總結(jié)的寶貴經(jīng)驗的基礎(chǔ)上而形成的時代產(chǎn)物，是具有中國特色、中國氣派、中國風(fēng)格的科學(xué)理論成果。

從黨建工作的視角來看，馬克思主義黨建理論是中國化的黨建理論，強調(diào)黨要靠嚴(yán)格的組織與紀(jì)律保障，要重視基層黨組織建設(shè)，要不斷開展作風(fēng)建設(shè)，堅持和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。習(xí)近平總書記在黨的十八大上強調(diào)，堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，切實改進(jìn)工作作風(fēng)，使我們的黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心。從黨建工作的實踐來看，黨校黨建工作在日新月異的社會發(fā)展面前，面臨新的課題和挑戰(zhàn)，需要我黨通過堅持不懈的改革創(chuàng)新來加強黨的執(zhí)政能力，保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性。

二、黨校黨建工作的地位與功能

1、黨建工作的地位

黨建工作是黨校管理工作的重要組成部分，在黨校建設(shè)與教育活動中發(fā)揮重要的作用。首先黨校黨建工作為黨校自身的和諧發(fā)展和教育培訓(xùn)工作的順利開展提供了可靠的政治保障。在黨建工作中，黨校黨委在中國化的馬克思主義黨建理論指導(dǎo)下，將上級精神與黨校的實際結(jié)合起來，制定科學(xué)可行的舉措，完成黨校對黨員干部的培養(yǎng)、教育的培訓(xùn)工作；其次黨校黨建工作為黨校可持續(xù)發(fā)展與發(fā)揮黨的教育培訓(xùn)功能提供思想保障，通過開展思想政治工作與精神文明建設(shè)，構(gòu)建良好的校風(fēng)與黨風(fēng)，使黨員干部能夠堅定社會主義信仰，樹立遠(yuǎn)大的社會主義理想和馬克思主義世界觀、價值觀和人生觀；最后黨校黨建工作能夠為黨校順利開展黨員干部教育培訓(xùn)工作提供組織保障，構(gòu)建高水平、高素質(zhì)、高質(zhì)量的黨員隊伍。

2、黨建工作的功能

對黨校黨建工作實踐進(jìn)行分析可知，黨建工作主要表現(xiàn)出以下幾個方面的功能。第一，黨要管黨、從嚴(yán)治黨是黨校黨建工作的基本功能；習(xí)近平總書記圍繞從嚴(yán)治黨提出了一系列新的重要思想，他認(rèn)為“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”是實現(xiàn)“中國夢”的堅強保證。在黨校黨建工作中，只有堅持“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”，才能保證黨校在正確的方向上前進(jìn)。黨要管黨實現(xiàn)了基本功能，而從嚴(yán)治黨則實現(xiàn)了監(jiān)督功能。第二，組織保證是黨校黨建工作的引導(dǎo)功能；黨建工作將黨組織成為具有統(tǒng)一行動、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一信仰的整體，進(jìn)而提升黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。第三，總攬全局是黨校黨建工作的領(lǐng)導(dǎo)功能，是指導(dǎo)黨組織堅定不移的貫徹落實黨的綱領(lǐng)、路線、方針、政策的關(guān)鍵。第四，黨校黨建工作的另一項重要功能是協(xié)調(diào)功能，包括內(nèi)部協(xié)調(diào)與外部協(xié)調(diào)。內(nèi)部協(xié)調(diào)就是在黨的政治原則、思想原則和組織原則的基礎(chǔ)上協(xié)調(diào)黨內(nèi)矛盾，理順黨內(nèi)關(guān)系，使黨組織始終處于長期穩(wěn)定、統(tǒng)一、和諧、有序的狀態(tài)。外部協(xié)調(diào)則是通過政策方針協(xié)調(diào)好我黨與民主黨派、非黨派、學(xué)者、知識分子、群眾團(tuán)體等之間的關(guān)系，在黨校范圍內(nèi)形成團(tuán)結(jié)、和諧、民主的氛圍。

三、黨校黨建工作中馬克思主義黨建理論實踐建議

1、扎實推進(jìn)黨校黨建的理論武裝工作

黨校是我黨對黨員干部進(jìn)行教育、培訓(xùn)的機構(gòu)，其面向的對象是各地黨員干部，因此黨校的黨建工作至關(guān)重要。在黨校黨建工作中，要結(jié)合中國化的馬克思主義黨建理論，以及中央黨建指導(dǎo)思想，強化黨校的理論武裝工作。

針對黨校學(xué)生，要加強黨校學(xué)生的科學(xué)理論武裝工作，制定切實可行的具體措施，支持和引導(dǎo)他們開展各種黨風(fēng)、黨建學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義和中央精神，明確指導(dǎo)思想。鼓勵黨員干部積極參加黨校開展的各種學(xué)習(xí)活動，強化自身的理論知識與能力。從黨校層面，要加強自身思想政治理論課建設(shè)，黨風(fēng)、黨建理論課建設(shè)，強化黨校老師與黨員干部的理論武裝工作，使他們能夠在黨校工作中發(fā)揮更大的作用。從學(xué)校層面，深入開展學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，努力增強理論武裝工作的針對性和有效性。此外，黨校要深入開展關(guān)于黨的建設(shè)的理論研究，大力開展黨的建設(shè)理論研究成果的實踐，探索黨校發(fā)展的規(guī)律和途徑。

2、大力推進(jìn)黨校黨建中的作風(fēng)建設(shè)

一方面，黨校應(yīng)大力開展自身黨組織建設(shè)，努力提升黨組織能力，提高黨校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)能力和治校能力。黨校在黨建工作中應(yīng)扎實推進(jìn)黨內(nèi)民主建設(shè)，鞏固黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，增強黨的創(chuàng)新活力。在民主建設(shè)中，要完善黨內(nèi)民主制度，以黨內(nèi)民主帶動人民民主，保障黨員的主體地位和民主權(quán)利。此外，黨校還應(yīng)著重強化黨組織建設(shè)和青年教工黨員隊伍建設(shè)。

另一方面，在黨建工作中，要積極響應(yīng)中央號召，深入研究習(xí)近平總書記的“黨的作風(fēng)建設(shè)”思想，有效加強和改進(jìn)黨校的作風(fēng)建設(shè)。以馬克思主義統(tǒng)領(lǐng)黨的作風(fēng)建設(shè)，以體制機制創(chuàng)新加強黨的作風(fēng)建設(shè)，以監(jiān)督加強和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，以堅強的黨性保證黨的作風(fēng)建設(shè)。

3、創(chuàng)新黨校黨建工作機制和制度

首先，黨校在黨建工作中要順應(yīng)時代發(fā)展，要不斷創(chuàng)新黨建工作觀念，展現(xiàn)與時俱進(jìn)和時代發(fā)展特征。在黨建工作中，要緊緊抓住黨的工作優(yōu)勢，強化要求，富于創(chuàng)造，堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，提高對黨員干部的要求，構(gòu)建具有嚴(yán)明紀(jì)律觀念、廣博文化知識、堅定政治立場、過硬工作作風(fēng)的黨組織。

其次，黨校黨建工作要堅持機制創(chuàng)新，健全思想溝通機制，充分整合和優(yōu)化校內(nèi)資源，建立校內(nèi)互動學(xué)習(xí)機制。在黨建工作中，要注重工作對象心理的疏導(dǎo)，建立情緒疏導(dǎo)機制，及時化解和排除矛盾。此外，還應(yīng)強化工作聯(lián)動機制，改善政策傳播機制。

再次，黨校黨建工作應(yīng)注重創(chuàng)新工作制度，建立黨校黨務(wù)工作者定期調(diào)查研究制度，及時把握學(xué)校黨組織動態(tài)，為確保黨校各項決策提供支持。建立黨校教師與黨員干部的交流制度，提升黨校教育培訓(xùn)的質(zhì)量和效率。

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【作者簡介】

霍海華（1979.10-）男，山西平遙人，本科，講師，研究方向：政治學(xué).