關于大學生就業難問題的思考

楊晨

摘要：就業乃民生之本。隨著高校擴招，自主擇業等政策的出臺，畢業生的增加等多種原因導致了企業找不到合適的人才可用，畢業生找不到合適的崗位可就。分析當代大學生就業難的主要原因，探尋解決難就業的有效途徑，是當代大學生也是現今社會必須思考的首要問題。

關鍵詞：就業難；慢就業；專業素質；校企合作；自主創業

一、大學生就業難可大致分為以下四個原因。

（一）企業招聘的不合理性

1.過分依賴高學歷。于用人方面，招聘人員時總會不經意的戴上有色眼鏡，變為了“高學歷的崇拜者”，只關注于985、211等高校的畢業生，導致了大量非名牌的畢業生連招聘的門檻都跨不過去，也致使很多人才的流失。

2.企業招聘限制性別及其生源地。有的企業為防止員工跳槽，便限制了應聘者的生源地。還有很多企業存在著存在著性別歧視，不愿意去招收女員工，這一做法也讓大量的理工類女畢業生面臨著就業難的問題。

3.企業對大學生待遇較低。于待遇問題而言，有的企業在畢業生實習期間不與其簽訂勞動合同，工薪較低，也沒有各種社會福利，讓畢業生成了廉價勞動力，而后，也常出現實習后就被公司解聘的現象，這也讓大學生們找工作充滿了擔憂和無奈。

（二）大學生自身不足

1.求職心態不正。當前，大學生找工作難，不僅有政府，學校等多方因素，更重要的也是其自身原因。就求職心態而言，有的大學生一畢業就能找到自己心儀的工作有的則不然，這主要是由于心態的差異。這個“異”，就是大學生的求職心態的差異。眼高手低，總以為自己是天子驕子，工薪高的工作得不到，普通工薪的工作又嫌丟人，覺得配不上自己的本科文憑。這也就大學生有崗不就的主要原因。

2.慢就業現象的普遍性。據有關調查，55.2%的畢業生選擇求職，18.9%的學生選擇繼續深造，還有25.9%的學生選擇暫不就業。接近四分之一的學生選擇暫不就業，這一現象導致了現代大學生流行的“就業慢”潮流。慢就業潮流實際是一種高昂的時間和人力資源的消費。當代大學生普遍的慢就業就趨勢著啃老族就出現，同時也讓畢業生們畏懼找工作，懼怕就業壓力，喪失就業能力。因此，就業形式和就業結構則會收到慢就業的消極影響，導致有崗無人就.。

3.求職能力不足。就求職能力而言，當代很多畢業生專業技能不足，實踐能力欠缺，不能將所學習的專業知識轉化為職業技能。到了企業以后，適應能力差，也由于長時間的嬌生慣養，也不愿意吃苦，最后導致無崗可就。

（三）學校教育制度不完善

1.教學內容跟不上企業的步伐。目前，很多普通學校的教學內容陳舊，跟不上潮流，課程存在盲目性、趨同性，導致培養的人才與企需求不符。管理能力欠缺。

2.管理能力的欠缺。有很多學生在大學期間虛度光陰，最后空無一身技能，學校當然難逃其則。有的學校管理過于松懈。期末考試的過于簡單監考老師的故意放水，讓學生們覺得大學學習一學期只需要一個月時間，其他時間都是放松玩樂的時間，翹課，夜不歸宿等問題也就并不罕見，畢業后也可想而知。

3.師資力量不足。據有關資料顯示：985、211大學的名師人數為普通大學的兩倍之多。正所謂名師出高徒，學生的成就跟老師能力存在著相輔相成的關系，師資力量集中于重點高校也導致學生能力的相差過大。而大多普通學校也不愿花過多的資金去聘請好老師，最終導致師資力量的欠缺，從而最終影響學生的就業情況。

（四）政府政策待提高

1.國家對畢業生就業政策不夠優惠。科爾曼在社會資源理論指出：國家政策是影響大學生就業能力及生活質量的重要資源。也就是說，就業與國家政策密不可分，但我國對大學生就業的政策還并不完善。我國大學生就業體系缺少統一的政策規劃系統，導致我國大量生源信息流失及分析滯后。國家僅支持大學生創業，可并未出臺多種優惠政策讓不創業的大學生有工作可找。

2.部分政府對畢業生存在過多的限制。現在有的地方政府的社會保障及戶籍制度檔案限制都十分不利于大學生找到更加適合自己工作。甚至還有的還限制了大學生的就業條件，例如，未過英語四級的學生及沒有學位證或是在校期間存在掛科等條件的學生也很難得到工作機會。

二、針對就業難問題的解決方案

（一）針對大學生自身問題

1.更新觀念，提高自我。 文憑不等于水平，學歷不等于能力，畢業生必須要正確的審視自己的優缺點，面對就業壓力，不該選擇逃避或退縮，而是應該不斷提高自身素質，增強專業能力，一改往常的讓社會適應自己轉而讓自己去適應社會。

2.認清就業形式把握適當時機。盲目追求慢就業絕對不會讓你的工作更加體面。機會遠比等待有價值，不要太過遷就自己，畢業了就該走出去。作為孩子的父母，更不該過分溺愛孩子讓他們成為新一代啃老族，鼓勵孩子去嘗試才是對孩子最大的幫助。畢業生們也不要太過重視自己處于什么樣的職位以及有多少的工薪，不要慢慢等著工作來找你，應更加專注于自己擁有多大能力，如何讓自己更加專業更受企業的歡迎，慢慢走出去才是就業更好的方向。

3.轉變思考方向，開始自主創業。大學生也可考慮自主創業，目前我國十分鼓勵大學生自主創業，也發布了很多的相關優惠政策，自主創業可帶來國家經濟的快速發展以及更多的就業機會同時也是大學生實現自我的重要途徑。

（二）針對學校問題

1.致力于專業的課程設置。學校所設置的方案應更加著重于現代社會的發展避免學生技能與企業脫節。課程應更加專業化理性化從根本上提高學生競爭力。

2校企聯合，理論結合實踐。在這個大眾化就業的年代，學校應該擁有更多的校企聯合，幫助學生去爭取更多的就業機會，同時也應增加學生的動手實踐的機會，讓大學生告別高分低能。同時，對于學生也應加強管理，避免更多的學生荒廢自己的大好青春。

（三）關于國家政策及企業

1.制定優惠政策鼓勵學生積極就業。我國政府應更多地去鼓勵事業單位以及中小企業去聘用大學畢業生，取消其地區限制，對于國企和政府機關的招聘也應更多的面向大學生，出臺各種大學生應聘優秀政策開展援助就業行動，并鼓勵大學生去西部偏遠地區或是人才稀缺的基層去打拼奮斗。同時也應該鼓勵大學生自主創業，為其提供創業的小額貸款和擔保，解決大學生沒有創業資本的問題。

2.制定法律，公平就業。國家應該制定相關法律，完善就業市場體系，并且在招聘過程中必須保持公平公正公開的原則，也應就目前而言，我國社會體系中尚未形成一種良好的創業風和合作體系，絕對杜絕不公正不透明的招聘。

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