初中思想品德創新教學中學生核心素養的培養

李政偉

【摘要】科技進步，智能資本是現代社會發展趨勢的一種體現，對知識與信息獲取、整理、利用、創新、轉化等多方面能力要求越來越高，而要想實現這些能力的有效運用，首先需要一定的核心素養支持。在初中教育階段，核心素養培養非常重要，對生活、學習以及未來的發展有著較大的影響，所以在新課改下，各學校在對教學方式改革上，也非常重視核心素養與教學實踐的融合。本文就針對初中思想品德創新教學中的學生核心素養的培養進行研究。

【關鍵詞】思想品德 創新教學 核心素養

【中圖分類號】G633.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）37-0069-01

教育與社會發展是相輔相成的，通過教育培養精英人才，促進社會文化、生產等多方面發展，社會發展推動教育改革，實現教育意義。教育與時代共同進步，提倡培養社會主義人才，對于有關的課程更是加以高度重視，初中思想品德課程就是其中的主要內容，學校需要從實際情況以及學生的個性差異、學生發展特點等多方面綜合考慮。將核心素養與教學實踐作為一個整體，在培養學生知識能力的同時，還要培養學生的道德情懷、人格魅力以及良好的心理素質。

一、思想品德教師與時俱進更新教學理念是前提

可以說在素養中就已經包含了知識能力，知識能力中有包括了科學與技能，知識能力可以通過聽、說、讀、寫、算而直接體現出來的，而素養它屬于一種精神、情感、觀念所在，在初中思想品德中，教師要明確素養與知識能力的含義，進而在教學方式上，要充分考慮素養教育意義，并通過實踐教學在培養學生的知識能力的同時，也培養了學生的核心價值觀、思想觀、馬克思主義觀。教師的教學觀念是教育方向的引導者，因此，必須要認識到思想品德課程與核心素養相結合的重要性。

初中思想品德課程已經成為學校、社會與家庭等多重教育領域的連鎖線，是促進學生優良品德與道德行為共同發展的關鍵課程，所以教師在教學中，不斷突出核心素養意義，融會貫通，加強生活化教學與道德教育的結合。教師要充分的認識到，人的本質并不是單個人所固有的抽象物，而是人與社會所有關系的總和，并體現在實際中。思想品德教材內容就是將人與社會關系的總和進行描述，在核心素養培養中，思想品德教育意義非同凡響。

二、思想品德教師綜合了解初中生是關鍵

思想道德在國家與社會發展中占有重要的推動地位，民族素質的提高，道德品質的提升，是構建和諧社會的關鍵要素。而思想道德是依托人才表現而體現的，這樣說來，在初中教學階段，思想品德課程的教育意義則是不可忽視的，是培養一代又一代社會主義接班人人才的重要渠道。因此在思想品德教學中，教師也需要綜合了解學生的個體發展，堅持核心素養教育理念，培養學生社會責任心、科學探求心以及健康的心理素質。思想品德教師要結合學生的年齡、心理發展特征，制定合理的教學方案，對處于初中年齡階段的學生普遍存在的依賴性、幼稚心態、自覺性低以及人際關系交往方法等方面的不足加以了解與考慮。

并關注他們的思想情感，具有沖動性，富有熱情與正義感，但他們缺乏社會經驗，遇事急躁而不沉著，未弄清楚便輕率下結論等。這些行為特點，會嚴重影響他們核心素養的養成。為了促進思想品德教學效率的提高，教師必須對他們進行了解，深入初中生群體進行熟悉。思想品德教師如果在這一領域下工夫，教學效率的提升應在情理之中。

三、采取有針對性的教育對策是核心

核心素養教育理念再先進，教師對學生情況再熟悉，如果不采取有效的手段貫徹落實，教學效率的提高將無從談起。基于核心素養的教學先要明確以下幾個概念：

在目標上：核心素養的概念指向的是對“教育應培養什么樣的人”這一問題的回答。在性質上：核心素養是所有學生應具有的共同素養，是最關鍵、最必要的共同素養。在內容上：核心素養是知識、技能和態度等的綜合表現。在功能上：核心素養同時具有個人價值和社會價值。在培養上：核心素養是在先天遺傳的基礎上，綜合后天環境的影響而獲得的，可以通過接受教育來形成和發展。在評估上：核心素養需結合定性與定量的測評指標進行綜合評價。在架構上：核心素養應兼顧個體與文化學習、社會參與和自我發展的關系。在發展上：核心素養具有終生發展性，也具有階段性。在作用發揮上：核心素養的作用發揮具有整合性。

對以上幾個核心概念有深入的了解，才有可能提出針對性的對策以提高教學效率。這些對策必須包括：

必須加強社會主義核心價值觀的教育。教師必須在課堂上采用多種多樣的形式加強核心價值觀教育，讓核心價值觀深入初中生。應強法制教育，教師可以邀請法律專家開講座，深入法律現場，參觀有關的單位、圖片展覽等學習法律知識，懂得知法守法。加強集體主義教育，教師讓初中生懂得人的個性發展必須反映社會的需要，但人的個性與社會是相互依存、相互促進的。

參考文獻：

[1]王志東.初中思想品德課培養學生核心素養的探索[J].中學教學參考，2017.

[2]欒源清.淺談在品德與社會教學過程中學生核心素養的培養[J].新課程教學：電子版，2016.endprint