科技教育活動的開發與實踐研究

張世棟

摘要：科技教育活動的開發要通過實踐來實現，我們“課題研究”小組勢必將“中小生科學素質培養”進行到底。為國家，為人民培養出引領社會、引領國家、引領全世界的高素質人才。

關鍵詞：科學素養；思維導圖；高效課堂

針對“中小學生科學素質培養”這一課題，根據我們學校實際情況，我們成立了課題研究小組。根據國內外先進教育理念，制定出以下教育活動和實踐研究：

1轉變教育理念，更新教育教學方式方法

中國傳統教育方法：教師教，學生學，再到學生練，發現問題，解決問題，在某些特定的教學過程中還有很大的展示舞臺。

然而，在新型科技發展下，我們課題小組嘗試轉變角色，給予學生時間去自己探索，在探索中發現問題，老師也更換角色，以一個學生的角度跟學生一起共同商討，引導和發現解決問題的方法。這樣既能夠轉變學生被動為主動，而且能夠調動學生學習的積極性。在牢固掌握所學知識的同時，也發掘了學生發現問題和解決問題的能力。

2借鑒“思維導圖”。創建高效課堂

完成一堂課簡單，把一堂課上出風采，創建出高效課堂則很難。所以，我們課題小組，從創建“高效課堂”出發，研究討論解決方法。

“高效課堂”需要我們教師做好課前準備、課堂設計以及課后反思。課前準備，是對整堂課內容的分析，理解，想達到什么樣的目標；課堂設計，是如何上好這堂課的各個環節的設計，問題的預設；課后反思，則是對自身教學的反思，遇到的問題，自我提升，自我完善。

可以嘗試設定課堂主旋律，以此為主線，課堂教學內容、課堂設計、學生練習以及課后分析為分支，把整堂課創作成一幅完美的“思維導圖”。

“思維導圖”式教學，不僅能夠使得老師教學思路清晰，教學內容一目了然，而且能夠使學生張弛有度，游刃有余。

比如小學生“桌面設置”，課堂內容簡單，但想要做到精細，讓學生熟練掌握不易。經過我們課題研究小組商討決定，開展“思維導圖”是教學，也是作為嘗試。以“魔法”課堂為主線，將操作步驟轉化為“魔法咒語”，將“預覽屏”設置成“魔法瓶”，不同咒語施展不同的魔法，以此作為分支，層層遞進，呈現完美課堂。

最終的效果是：四年級的校本課程，三年級學生依然能夠掌握的游刃有余。也充分說明，我們的教學思路通過實踐取得了初步的成功。

3豐富課堂內容。開闊學生眼界

過去總說：“要給學生一滴水，老師必須有一杯水。”隨著時代的發展，作為教師僅有“一杯水”已遠遠無法適應現代教學的要求，“要給學生一滴水，老師必須有一條常流常新的河”，不但流量要大，而且要清澈見底，即質量要高。

時代在發展，科技在進步，而我們作為信息技術老師更應該走在時代的前沿。強化自己，才能跟上時代的潮流。所以，在課堂校本課程之外，添加一些前沿科學以及未來科技的普及，豐富課堂內容的同時，開闊學生們的眼界。

同時，充分利用學校室外LED大屏，在課余時間播放時政要聞以及國家發展，讓學生跟社會貼近，與國家同心；播放“BBC”制作的“生命”和“藍色海洋”大型紀錄片，引領學生探索生命的奧秘；播放“詩詞大會”，擴大學生知識量的同時，也激發學習古詩詞的積極性。

4拓展學科知識，培養技術性人才

在豐富課堂內容的同時，拓展學科知識，培養學生的專業素養也至關重要。所以，在完成校本課程知識的基礎上，根據學生的愛好和基礎層次，開展了一些專業技能的培訓。

小學教學中，開設了信息技術選修課。其課程包括PowerPoint課件制作，Photoshop圖片處理以及Flash動畫制作。在豐富教學內容同時，便于學生立體藝術思維的培養以及專業技術的掌握。

初高中利用假期和周末的時間，根據學生興趣和愛好，開展了c語言編程提升課，在拓展學科知識面的同時，也提高了學生技術水平，對信息技術也有了更加深層次的理解。

同時，充分利用學校3D影院，選擇國內外經典電影，供學生觀看欣賞的同時，培養學生藝術水平，增加學生對影視知識的了解，拓展學生對各層次電影的賞析。

5想成才。先成人

隨著歷史的演變，時代的更新，科學技術等不斷發達，對人才的要求亦越來越高。然而，十九大對教育提出：在培養創新人才的同時，加強德育素質教育。培養人才是教育的出發點，也是教育的最終目的，但德育素質教育是成為人才的根本。

我們課題研究小組商討，將課前三分鐘納入我們每節課的教學設計中。搜集勵志、親情、生命、科技等相關短視頻，設計安排到教學過程中。充分利用這課前三分鐘，加強學生對情感的培養，引導學生對人性的思考，培養學生面對困難、挫折時的積極態度，教育學生樹立正確的人生觀、價值觀。

6做學生喜愛的老師

興趣是一個人學習的動力，所以培養學生學習的興趣比知識本身更有價值。

通常，學生喜歡哪位老師，那么他對這位老師的課就非常感興趣。所以，“做一位學生喜愛的老師”成為了我們“課題研究”的一個重要環節。

如何成為學生喜愛的老師呢？培養學生科學素養本身就很吸引學生。我們除了從創造高效、活躍的課堂，從自身素質、個人魅力以及專業素養上更進一步提升自己外，跟上時代的潮流，學習流行的語言詞匯，緊隨音樂和電影的時代發展，增加與學生之間的共同語言也至關重要。其實，在我們接受新生事物的時，自身得到滿足的同時，也可以更多地引導學生們對事物的正確認識。