在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下上好高中體育課

黃東

摘要：體育新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段、以體育健康知識、技能和方法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的必修課程。”高中階段，是學(xué)生身體發(fā)育的成熟期，體育課上得如何，對他們身體的健康發(fā)展起到關(guān)鍵性的作用。因此，作為高中體育教師，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)理解、貫徹落實(shí)新課標(biāo)精神，才能滿足學(xué)生身體發(fā)育的需要。

關(guān)鍵詞：高中體育；落實(shí)新課標(biāo)；健康第一；基本理念；豐富情感

體育教育實(shí)踐表明：體育新課標(biāo)的頒布和實(shí)施，為體育老師的教學(xué)工作指出了明確的方向和更高的要求，同時也對體育教師的素質(zhì)提出嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如何上好體育課，全面提高全體學(xué)生的健康水平？這是每個體育老師都應(yīng)該認(rèn)真思考的一個重要課題。千萬來不得半點(diǎn)虛假或粗心大意，否則，將會耽誤學(xué)生的身心健康的發(fā)展。那么如何落實(shí)體育新課標(biāo)呢？下面談?wù)劰P者在體育教學(xué)實(shí)踐中的幾點(diǎn)粗淺的觀點(diǎn)或心得體會。

一、體育教學(xué)要把握正確的指導(dǎo)思想，認(rèn)真抓好五個重要環(huán)節(jié)

有一首歌的開頭是這樣說的：“大海航行靠舵手，萬物生長靠太陽。雨露滋潤禾苗壯，干革命靠的是毛澤東思想…”按照這個邏輯去推理，我想，要想上好體育課，就要有新的教育理念來指導(dǎo)。這個新的教育理念，就是體育新課標(biāo)。追溯我國體育課程的指導(dǎo)思想，仁者見仁，智者見智，不同觀點(diǎn)的流派，就有不同的提法：“自然教育觀”強(qiáng)調(diào)“一切教學(xué)依據(jù)自然順序過程而進(jìn)行”；“技術(shù)教育觀”強(qiáng)調(diào)運(yùn)動技術(shù)的“要素化”、“鑄型化”；“體育教育觀”強(qiáng)調(diào)“體育教育的自然屬性”；“競技教育觀”則主張培養(yǎng)體能，以競技項(xiàng)目為中心。此外，還有“快樂體育”、“終身體育`“開放式教學(xué)”之說，大有百花齊放、百家爭鳴、百舸爭流之勢。筆者認(rèn)為，上述觀點(diǎn)，都有它正確的一面，但也有它片面的地方。只有《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推行素質(zhì)教育的決定》中所確定的“學(xué)校體育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想”才是最具有權(quán)威性的。如何貫徹這一指導(dǎo)思想？筆者認(rèn)為，體育老師務(wù)必要從如下幾方面做起：（1）教學(xué)內(nèi)容、方法、措施要有利于促進(jìn)學(xué)生的正常發(fā)育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的身體姿勢和行為規(guī)范，把學(xué)科、學(xué)生、社會有機(jī)的結(jié)合起來。（2）實(shí)踐體育課程要符合社會主義初級階段學(xué)校體育教育的國情，體現(xiàn)繼承性、民族性、時代性、世界性。（3）體育課程要面向全體學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生的共同發(fā)展。（4）要教育學(xué)生處理好階段性效益和長遠(yuǎn)性效益的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生正確的健康觀和終身的體育意識；（5）重視提高學(xué)生對自然環(huán)境、社會環(huán)境、的適應(yīng)能力和抗御能力，不斷提高健康水平。

二、老師必須摒棄陳舊的教學(xué)模式，用心樹立四個基本理念

筆者從體育教學(xué)實(shí)踐中得知：要上好高中體育課，做個合格的體育老師，就要摒棄以書本為中心，以老師為中心，以課堂為中心的教學(xué)模式，認(rèn)真轉(zhuǎn)向以學(xué)生的發(fā)展為中心的教學(xué)軌道上來，強(qiáng)調(diào)“以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)為主”，又必須在“健康第一”的思想指導(dǎo)下，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生身體健康，心理健康和社會適應(yīng)。因此，就必須樹立四個基本理念：1.堅(jiān)持健康笫一，促進(jìn)學(xué)生身心健康。2.激發(fā)學(xué)生體育活動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。3.重視學(xué)生主體地位。以學(xué)生發(fā)展為中心。4.關(guān)注學(xué)生個體差異，確保每個學(xué)生受益。

三、體育教學(xué)要加強(qiáng)老師的情感投入，腳踏實(shí)地實(shí)施愛心教育

每個學(xué)科都有著自己的教學(xué)特點(diǎn)，體育教學(xué)也是如此。但它的特點(diǎn)與其他任何學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)都具有一定的差異或特殊性，即與其它學(xué)科特點(diǎn)的相通性較少，相悖性較大。其中最明顯的一個就是教學(xué)課堂場地的不同：其它學(xué)科都在室內(nèi)，而體育卻在室外； 其它學(xué)科傳授知識多用黑板等教具，而體育則多用肢體動作來示范。所以在教學(xué)的全過程中，老師要緊緊把握“教與練”的密切結(jié)合。因此，師生的接觸就比較頻繁，配合也必須相當(dāng)默契，這就需要師生之間具有融洽的情感交流和正常的溝通互信才能保證。要想達(dá)到這一目的，老師要積極主動，注重情感投人，實(shí)施愛心教育，做到如下幾點(diǎn)：

1、改變教學(xué)觀念，老師要把愛心帶進(jìn)課堂。體育教學(xué)實(shí)踐證明：要使師生感情融洽，教師必須滿臉笑容，帶著一顆愛心去上課，時時關(guān)愛學(xué)生，處處想到學(xué)生。時值夏季，氣溫高，天氣熱，老師上課，就應(yīng)想方設(shè)法適當(dāng)減少學(xué)生的活動量；冬天嚴(yán)寒，教師就應(yīng)考慮學(xué)生衣著的厚薄，想到劇烈活動后的汗水是否會引起學(xué)生感冒；遇到學(xué)生頭疼腦熱，教師就應(yīng)讓學(xué)生好好休息，嚴(yán)重的，還要帶他們?nèi)タ瘁t(yī)生。這些看起來是微不足道的小事，處理不當(dāng)，就會誤了學(xué)生的健康；處理得當(dāng)，就能使學(xué)生感到溫暖，調(diào)動學(xué)生積極參加體育鍛練的積極性。如有一節(jié)體育課，天公突然變臉，中途刮起大風(fēng)，操場上的沙子被風(fēng)吹得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，學(xué)生直捂著眼睛，我馬上命令學(xué)生向后轉(zhuǎn)，背對風(fēng)站，白己卻走到學(xué)生面前，頂風(fēng)而立。學(xué)生看在眼里，疼在心上，主動和我說，老師，你年紀(jì)大，經(jīng)不起風(fēng)吹，我們換個位置站吧！這件事情雖小，但卻體現(xiàn)出老師愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生關(guān)心老師的無限深情。

2、體育教學(xué)中，教師要用一顆熱心溫暖學(xué)生。有些體育動作或技能比較復(fù)雜，學(xué)生一時掌握不了或難以接受，教師千萬不叮急躁或急進(jìn)，更不能因之而對學(xué)生產(chǎn)生任何的埋怨情緒，每當(dāng)這時，都要滿腔熱情地對學(xué)生伸出熱情的手，耐心的幫助、指導(dǎo)學(xué)生。有一次，我在教支撐跳躍山羊時，有位女生連接跳了多次，但都沒有成功，她心灰意冷，先是暗暗流淚，后是痛哭失聲。她一哭，整個訓(xùn)練場地的氣氛一下子就沉悶下來。這時，我馬上走過去安慰、鼓勵她，把跳躍的要領(lǐng)和方法耐心的對她進(jìn)行講解，并專門給她做了幾遍示范動作，幫她練習(xí)了幾次。功夫不負(fù)有心人。這位女同學(xué)終于試跳成功了，她激動得破涕而笑，課堂氣氛又因之而活躍起來了！

3、身教言傳，教師要用愛心感化學(xué)生。在教育教學(xué)中，師生之間難免會出現(xiàn)一些矛盾或摩擦。如學(xué)生的言行表現(xiàn)有對教師不尊重的地方，教師應(yīng)保持理智，寬容學(xué)生，冷靜面對，不能動輒就吹胡子，瞪眼睛，大發(fā)牢騷，而用愛心去感化學(xué)生，用耐心去等待學(xué)生的醒悟，主動認(rèn)識缺點(diǎn)，克服錯誤。

綜合上述，可得出一個規(guī)律或真理：指導(dǎo)思想十分重要。有了正確的指導(dǎo)思想才會產(chǎn)生正確的教學(xué)行動。高中體育課正確的指導(dǎo)思想就是新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)。只有老師對“健康第一”的指導(dǎo)思想認(rèn)識深刻，理解透徹，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，就一定能上好體育課，全面地提高學(xué)生的健康水平。那么，體育教育就會跨上一個新臺階，體育教師就會更加得到學(xué)生和社會的尊重，從而更能激發(fā)體育老師的教學(xué)積極性。

參考文獻(xiàn)

[1] 張萍. 新課標(biāo)指導(dǎo)下如何上好高中體育課[J]. 學(xué)周刊， 2015（6）：145-145.endprint