以就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力為導(dǎo)向提升工科大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量研究

陳康 王建武 李一帆

【摘 要】 本文認(rèn)為當(dāng)前工科大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，主要是由于其實(shí)踐能力與用人單位的要求不匹配、專業(yè)知識(shí)技能不強(qiáng)、綜合素質(zhì)有待提高幾方面原因，工科大學(xué)生應(yīng)當(dāng)提升自身工程素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐操作等核心競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)提高就業(yè)質(zhì)量，同時(shí)政府應(yīng)完善就業(yè)機(jī)制、高校應(yīng)調(diào)整人才培養(yǎng)重心、用人單位要積極參加校企合作。

【關(guān)鍵詞】 工科大學(xué)生；就業(yè)質(zhì)量；核心競(jìng)爭(zhēng)力

自1999年擴(kuò)招以來(lái)，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)逐年遞增，而其中工科畢業(yè)生人數(shù)占總畢業(yè)生人數(shù)的大部分。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，2015年大學(xué)畢業(yè)生有749萬(wàn)，2016年大學(xué)畢業(yè)生有765萬(wàn)，2017年大學(xué)畢業(yè)生達(dá)到795萬(wàn)。[1]隨著社會(huì)生產(chǎn)力不斷的創(chuàng)新發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日益進(jìn)步，機(jī)械化智能化不斷進(jìn)化，勞動(dòng)密集型逐漸向資金科技密集型轉(zhuǎn)變，從而導(dǎo)致了適合工科畢業(yè)生的傳統(tǒng)就業(yè)崗位日趨飽和。在這種趨勢(shì)下如何使得工科大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量得到保障成了熱門(mén)課題，以就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力為中心提升工科大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量成為解決這一難題的重要途徑。

一、工科大學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力及就業(yè)質(zhì)量的內(nèi)涵

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展和改革開(kāi)放的不斷深入，我國(guó)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)都發(fā)生了劇烈的變化。高等教育快速進(jìn)入國(guó)際化、大眾化，人力資源配置方式的逐步市場(chǎng)化導(dǎo)致人才的競(jìng)爭(zhēng)激烈，“優(yōu)勝劣汰，適者生存”這一生存哲理更加地凸現(xiàn)出來(lái)。由于我國(guó)高等院校學(xué)生供給的速度遠(yuǎn)大于社會(huì)有效需求的增長(zhǎng)速度，畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題越來(lái)越困擾社會(huì)?！?br>