淺談素質教育與小學數學教育的關聯

曾佳

摘 要：小學數學被國家教育部門日益關注，被認為是提高學生的綜合素質水平，發展我國教學改革的重要目標，小學數學注重學生思維能力鍛煉，開發學生大腦，教學方法與時俱進，為國家培養了不可多得的人才。本文為了更好的促進小學數學的發展，對我國素質教育下小學數學的發展做出了簡單的分析，并提出了存在的問題和不足。

關鍵詞：素質教育 小學數學 改革創新

數學是小學教育中十分主要的學科之一，目前的應試教育對學生的培養比較單一，其中對學生數學的培養主要是通過大量的練習題，讓學生做大量的練習題，引導學生懂得做題的技巧和方法，這種單一的教學模式使學生對數學的學習趕到枯燥乏味，學生逐漸的喪失了對數學的興趣。學生無法真正的體會到數學的樂趣，也就對數學產生排斥的感覺，這種題海戰術并不適合學生的發展，嚴重的限制了學生的思維，阻礙了學生能力的發展。數學是小學教育中的基礎學科，也是其他學科的奠基，學習數學主要是幫助學生建立良好的思維習慣，幫助學生建立強大的思考能力和邏輯分析能力，不僅提高學生的數學素質，還能夠解放學生們的思維，培養學生的智力，使學生的人格完善，提高學生的綜合素質。

一、課堂教學與課下實踐要互相作用

目前，我國的小學教育還處于應試教育階段，在課堂上主要是講解書本上的內容，學生學習數學知識也只是應付考試，考試分數的高低決定了數學的強弱?！?br>