淺談高中英語課堂導入有效利用

和玉花

摘 要：英語是我國主要的教學科目，在我教育體系中占有非常重要的地位。但是英語作為一門外語，與我們母語的教育存在很大的差異，學生學習的難度較大。新課改以后很多創新的教學方法和教學理念，被應用到英語教學中，提高了教學質量，本文現就英語課堂導入在高中英語教學中的有效利用，進行簡單的論述。

關鍵詞：高中英語 課堂導入 策略

俗話說，好的開始是成功的一半，在課堂教學的過程中，如果教師有一個精彩的開始，在教學之初就吸引了學生的注意力，激發了學生的學習興趣，接下來的教學也會順暢許多。那么我們在教學中，如何有效的利用課堂導入呢？本文將針對此提出幾點策略。

一、高中英語課堂導入意義分析

英語與語文相同，都是一門語言性學科，主要的教學目的就是提高學生的語言能力，但是如果學生一味的死記硬背英語單詞，背誦語法，肯定不會有好的教學效果。且高中的英語知識，具有一定的復雜性，難度較大，學生的排斥心理較大，我們應該清楚認識到這一問題。要知道興趣是學習的動力來源，失去了興趣任何學習都是被動的。我們可以通過一定的方法去培養學生的學習興趣，讓學生化被動為主動，這才是提高課堂效率的可行之道。課堂導入就是一個引起學生學習興趣的引子。有趣的課堂導入即可以讓學生在潛移默化中了解知識，又能培養學生濃厚的學習興趣，提高學生的學習積極性。……