基于現(xiàn)代學(xué)徒制的中職院校基礎(chǔ)教學(xué)課程體系設(shè)計研究

摘 要：為國家輸送職業(yè)人才是中職院校的教學(xué)特色，在國家對職業(yè)技術(shù)人才需求日趨高漲的今天，中職院校教學(xué)的重要作用開始逐漸凸顯。中職院校自身需要重視自己的教學(xué)工作，保證學(xué)生通過在院校中的學(xué)習(xí)能夠掌握熟練的技術(shù)知識與實際技能，能夠順利的完成各項工作，符合企業(yè)與社會的要求，繼而投入經(jīng)濟建設(shè)之中。但是目前，中職院校基礎(chǔ)教學(xué)課程體系存在一定問題，導(dǎo)致中職院校教學(xué)質(zhì)量日趨降低。現(xiàn)代學(xué)徒制基于中職院校與企業(yè)聯(lián)合教學(xué)而提出，在這樣的教學(xué)模式下，中職院校學(xué)生能夠在中職院校與相關(guān)企業(yè)的共同教學(xué)下進行學(xué)習(xí)。本文以現(xiàn)代學(xué)徒制為基礎(chǔ)，對中職院校基礎(chǔ)教學(xué)課程體系設(shè)計進行研究。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代學(xué)徒制 中職院校 基礎(chǔ)教學(xué)課程體系

一、中職院校基礎(chǔ)教學(xué)課程體系存在的問題

（一）基礎(chǔ)教學(xué)課程缺乏重點

中職院校主要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，更側(cè)重應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。應(yīng)用型人才也就是指能夠熟練的掌握某一項或多項技能，并且能夠利用技能完成實際工作的人才。而基礎(chǔ)教學(xué)課程是中職院校教學(xué)的基礎(chǔ)，對學(xué)生職業(yè)技能知識框架的形成與技能訓(xùn)練有直接的聯(lián)系。學(xué)生能夠通過對基礎(chǔ)教學(xué)課程的學(xué)習(xí)了解與自身未來工作相關(guān)的知識與技能，并且有意識的對他們進行學(xué)習(xí)與鍛煉，使自身能夠?qū)@些知識技能熟練掌握。但是中職院校基礎(chǔ)教學(xué)課程體系沒有突出這些內(nèi)容，基礎(chǔ)教學(xué)課程缺乏重點，導(dǎo)致這些對中職學(xué)生具有重要作用的課程，與普通課程相比沒有任何區(qū)別。……